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小学生二年级阅读时用不用读出声音来
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第1个回答 2016-03-10
如果不打扰到别人的话，最好读出来，可以加强记忆。
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越来越多的人重视孩子的默读能力培养,有哪些作用?
答：
越来越多的人重视孩子的默读能力培养，在初学阶段，也就是二年级，
要求学生对着课文指读，并大声读出声音
，因为这个阶段的课文内容比较简单，字数不多，学生在完成时难度不大，但到了高年级，随着课文内容的深入，字数不断增加，这时就需要学生默读，这样才能提高阅读速度。阅读是每个人进步的阶梯。同时，学...
儿子
二年级
了,
读书时
就是
不读出声音
?请问有什么妙招?速回
答：
可以和孩子一块
读
，比赛。提高孩子的兴趣。大声读有很多好处，一定要让孩子大声读。
儿子
二年级
了,
读书时
就是
不读出声音
?请问有什么妙招?速回
答：
1、先让他独自在一个地方大声读。2、找一个他喜欢的同学陪他读。3、家长和他一起读
。时间长了，慢慢自己就自己读出来了。
小学生
学习语文基础时应该注意哪些细节?
答：
形成朗读的习惯，在低年级阶段就要去培养，除了在学校，早自习时间进行朗读，
在家里也要把文章读出声音
，朗读不仅限于课文，经常性练习朗读童谣、诗歌、古诗词一类的内容，有助于语文学习。2.课本是最好的阅读物，我们家长经常喜欢问老师，应该给孩子看什么书？其实最好的阅读物就是课本。因为课本是经过...
二年级
的孩子晨读的
声音
是中音,声音不够大。怎么来引导?
答：
对于
二年级
的孩子来说，晨读是一个非常重要的习惯，它不仅有助于提高
阅读
能力，还能培养孩子的语感和发音。如果孩子的晨读
声音
不够大，可以尝试以下几种方法来引导：榜样示范：家长或其他家庭成员可以在孩子晨读时一起参与，用较大的声音朗读。孩子往往会模仿大人的行为，这样他们可以观察和模仿大人的声音。...
朗读要出
声
——妈妈对
阅读
的领会
答：
作文来源： https://zw.liuxue86.com 本作文是关于
小学二年级
的作文，题目为：《朗读要出声——妈妈对
阅读
的领会》，欢迎大家踊跃投稿。朗读要出声 在周四的家庭教育彩信【阅读特点】栏目里，介绍了孩子在不同年龄阶段的阅读引导，看了朗读的方法以后，才明白自己走入了引导孩子的误区。自从三年级的下...
小学二年级
关于
阅读
的教学设计
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的教学设计》相关资料,希望帮助到您。 小学二年级关于阅读的教学设计篇一 活动目标: 1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》,养成良好的阅读习惯,达到课内向课外延伸的目的。 2、通过对《小马过河》的阅读指导,以点带面,使学生初步掌握课外阅读的方法,激发学生课外阅读...
如何培养
二年级学生
的朗读能力34
答：
一、指导用普通话正确地读——“磨刀不误砍柴功” 用普通话正确地读,是学生朗读课文最基本的目标,也是最低要求。但对于低
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学生来
说,这是学习语文的基础,更是低年级朗读教学的重中之重。 怎样才算读得正确呢?朱熹在《训学斋规》说:“凡
读书
……须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不...
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小学
语文课程标准指出，一
年级
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正确、流利、有感情地朗读。但是一至六年级这个标准都一样，如何区分？在一线听课发现，教师都是以“有感情朗读”...
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