你好
首先，我们要从认识上明确。
对孩子来说，小学到初中的跨越，不是简单的六年级到七年级，而是横跨了很大一步，是一段飞跃呐！小学生所接触的数学内容都是直观形象而单一的，而初中数学内容比小学数学内容更为抽象和复杂，注重对知识的理解和运用，注重思维的抽象，注重逻辑的严密。所要求的思维模式，计算能力，阅读能力，理解能力，对图形的感悟能力，空间想象能力，逻辑推理能力，以及基本的数学思想的运用，都比小学要求的难度要大很多。但是，小学数学是初中数学的基础，也有些内容是初中数学的特例；初中数学是小学数学的拓展与延伸，而绝大部分内容是全新的，所以也不要感到那么恐怖和可怕哦，只要你小学学习没有太大问题，养成了较好的学习习惯，到初中了，你的大脑和思维会逐步成熟。只要你认真科学而且踏实有效的学习，相信自己是完全是可以学好的。这里我可以简单的给你们说说有哪些区别和过渡，让你们有些心理上的准备：
1．从“自然数，分数(小数)”到“有理数，无理数(统称为实数)”的跨越。
小学数学中，学习内容只涉及了关于自然数和分数（小数）的知识，也就是正有理数和零，这些数同学们在生活中随时可以见得到，用得到，理解感受起来比较直观亲切。而升入初中后，在代数方面遇到的第一个难题就是“负数”。负数是一个新学的抽象的概念，完全靠对比性的理解，而负数的计算、正负号的变化想必会让同学们感到问题变得比小学复杂了，计算时，除了考虑数值以外，还要考虑符号了。如：(-2)+(-4)先确定符号为“-”，再把数字部分相加即可，即(-2)+(-4)=-(2+4)=-6。
2．从“数”到“式”的跨越。
小学生在六年中学习的主要是具体的数与数之间的运算，而到了初一接触到的是用字母表示数，建立起了代数式概念。在我们看来，“代数”，就是用字母来代替一个数，但实际上绝非如此。初一的数学先是讲了“用字母表示数”，然后就开始深入到了“方程”，再由此展开了“包含字母的式子”这一概念，然后又开始了关于“整式”的运算，进而到“函式”的学习。其实，初中里学习的内容多是小学内容的扩充套件。小学数学与初中数学实际上是有很多关联的。只要在老师的引导下，找出“数”与“式”之间的内在联络以及区别，在知识间架起衔接的桥梁，也就为后面的更多内容打下坚实的基础。
3．从“算术法”到“方程”思想的跨越。
小学的应用题大多都可以用算术法来解题，所谓“算术法”就是指一个全部由数字和符号构成的式子，因为计算简便，成了小学六年来学生们解题的“主菜”，即使小学里学习了“简易方程”，也只是要求学生了解性的学习而已，试题难度和考试要求都不高。可进入初中后就不同了，自从初一上学期详细的学习了一元一次方程后，渐渐的，凡是应用题第一反应就是设未知数列方程，而对原先的“算术法”没什么印象了。这是为什么呢？用算术法来解应用题大多要用“反过来想”，而方程所用的大多是“顺起来想“，两种方法显然后者适合学生的普遍思维习惯。而且，这种思维模式会伴随你从初中到高中的全部学习过程，而且在其他学科中也是用这种思想处理问题的呐。
由以上三点看来，初中数学与小学数学的不同之处主要体现在知识范围与思维方式两个方面，要学好初中数学，一定要让自己的思维更富逻辑性，要仔细的跟随老师的教学和引导，要学会用发展的数学的眼光去发现问题，分析问题和解决问题。
第二，要注重培养你的科学而正确的学习方法。
良好而科学的学习方法是成功的保证，可以起到事半功倍的效果。
1．注重课前预习，学会自学。
要想把初中数学学习好，预习是很关键的过程。预习实质上是学生自学的开始，在小学阶段一般不那么重视。因此，到了初一大多数学生不会预习，即使所谓预习了，也只是将课文随便翻翻，像读小说一样地看一遍而已。这里的预习是要带着问题去自己学习，通过阅读，要了解这节的标题的含义？主要讲了什么内容？如何由原来的问题引入新的问题？新的问题有什么定义？有什么新的规定？比旧知识有那些提升和延续？哪些问题已经读懂了，理解了？哪些内容还有疑问？等等。要试着完成教材所配备的练习和习题，看能不能自己初步的完成。把不明确的地方做好记号，在上课的时候重点听取教师的讲解和引导。如果通过上课还不懂的要在课后询问老师，一定要把问题的前因后果弄明白，不要留下任何疑问。数学是前后联络很紧密的学科，前面问题如果没有搞懂，将来与这个问题有关的知识就学不懂了。学习就是将别人的知识经验技能转化为自己的东西的过程，最终一定要自己学会处理遇到的各种问题。不要想到初中学习时间紧科目多就轻视预习的过程哦。也许你开始时不适应，可是当你坚持一段时间以后，才发现你的数学学起来很轻松，开始成绩也不错，你就觉得预习是很值得的。
2．上课专心听讲，勤动手，善动脑，积极参与课堂的数
学会回顾回忆是目前教科文组织认识到的最有效的复习方法，是解决差距的最好办法。本次期末考试的时候成绩还是班级第一名，我并不是在炫耀只是说明一下学习方法的重要性，记得在3个月之前我的成绩还是班级20多名，经过这段时间的学习，成绩有了明显的提高真的很高兴。多亏在网上胡悦芳学习方法的文章，是她方法让我达到事半功倍。一直到现在我还是在使用这套方法。
写：时刻记下重难点、漏点和缺点。一定要把它详细地写在你的笔记里，并为复习的时间做个记号，注意复习这部分内容。
说：就是复述。例如：每天覆述你学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。这是2～3个月的好记性，泛化能力和理解能力得到提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。
兴趣最重要。看你喜欢学什么了，这个不但是影响成绩的问题，因为学自己不喜欢的东西本身就是一种痛苦。呵呵，有些东西不要太看中眼前利益。
数学，本人不才，自己觉得没什么好方法。做好预习和复习，遇到不懂的，不要不要意思，多问问同学和老师。题海战术虽然耗费脑力，但是不搞题海战术是不行的
上课认真听讲，下课不懂得地方找老师问，不要不好意思，做题细心，不得粗心，多检查几遍
这是最基本的方法;了
另外可以从这几个方面去做：
1拿一个本子积累考试或平时月考期中期末容易考到的大题.答题过程不一定要记很详细,但要有思路.经常看看.
2再拿一个本子记以前做错的题目.把正确答案和过程思路写上去.定期翻阅.就像背单词一样.防止再次错误.
3题目不在于做多而在于理解.题目是分题型的.有的题目考的相同知识点只是数字和小地方不同的话就应该重于理解.每种题型做几道,熟悉了解题方法就够了.题海战术过于费体力.
4考填空选择之类的小题一般题目可以数形结合来做.画图很重要.
5参考书一两本就够.学校要是发了的话可以不必再额外买.因为负担已经很重.但是参考书做的话就要从头到尾做完,每种题型做到.
PS;既然对数学有信心那当然更好啊.写点鼓励自己的话来点精神鼓励哦
英语：
好的方法能让你在最短的时间内达到最好的效果，所以在学习的时候要总结方法，同时多学习别人的好方法。主动、持续地学习，如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，把它学好。好的方法和浓厚的兴趣，英语的学习效果与所花时间成正比，所以要持之以恒。终能学好英语。
一、读，每天都应坚持读。
1、一般文章读2~3遍，带着理解去读。
2、好的文章也应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。
4、提高自己的阅读。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。
二、多听，每天都应坚持听。
1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。
2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、说，每天都应坚持说。多说,尽量找英语好的人或者外教,有条件也可以到聊天室。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功！
学好数学的十个方法口诀
俗话说，学海无涯苦作舟。当然，刻苦学习是必要的，但还要学之有法。你掌握了好的学习方法，往往就会事半功倍，不仅可以提高学习效率，而且可以学得更深、更透。下面提供十种好的学习方法，对照使用，你一定收益匪浅。
1、课前预习，寻找疑难；
2、勤思多问，掌握规律；
3、动脑动手，手脑并用；
4、消化巩固，温故知新；
5、仔细读题，认真验算；
6、注重理解，默诵记忆；
7、开动脑筋，一题多解；
8、多读多看，开阔视野；
9、分析失分，总结经验；
10、劳逸结合，合理安排。
对于小学生而言,小学数学其实就是算术,初中是代数,高中之后才是数学.
所以小学生现在所学的算术首先和英语一样要死记.
等背熟了概念之后,是模仿,模仿老师的运算方式和解题常识,当然需要有概念的认识作为铺垫.
之后就是要吸收,要把老师那里获得的知识转变成自己的认识和了解,这样才能将小学生的数学学好.
有了以上几点后一般的大大小小的题都可以不用担心了.至于难题,例如大的期中/末考要转来拉分的难题可以靠平时多做练习来提升自己的见识和作题经验,知道甚至可以看到题就想到方法和解答.当然遇到非常的难题,认为不会考到,不必死抠,以免使知识的认识越来越糊涂.最好是让任教的老师来出,这样一来老师又比较了解自己学生的薄弱,出的题应该较其他外科书要来的更有效果.
所以学好小学数学算最主要的还是多练多去模仿,才可以较好的打好基础,学好算术.
个人感觉还是综合情况吧，引导加强化，
打好运算基础。首先得对运算产生兴趣，孩子才能对数学应用题感兴趣。感兴趣了才能投入精力去认真去学。 开始孩子算时别总说孩子慢 ，笨 ，多教教孩子运算的特殊技巧，他就觉得有意思好玩，然后学应用题是自然而然的事情了。
1、对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，做好课堂笔记。“好记性不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。
2、其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联络，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函式部分，我们学习了指数函式、对数函式、幂函式、三角函式等好几种不同型别的函式。但是把它们对比著总结一下，你就会发现无论哪种函式，我们需要掌握的都是它的表示式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函式的上述内容制作在一张大表格中，对比著进行理解和记忆。在解题时注意函式表示式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。
3、最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。
id=1000 动脑的兴趣，动手的兴趣，用心的兴趣，主动学习有兴趣
30天学好一学期课程益知力，益智商，益智慧，灵活运用增智慧；
学方法，学知道，学本领，系统学习掌握牢；
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《童话数学》将系统的小学数学知识与生动的童话故事、精彩的卡通片、有趣的游戏教育学习软体系统、童话数学练习册等自然、巧妙地结合在一起，创立了一种行之有效的、极具时代感的“小学数学童话教育与学习模式”。3、符合儿童心理，积聚众多专家经验与智慧从儿童心理和接受习惯出发，依据教育部制定的小学数学教学大纲，结合新课程标准，综合众多教育专家、儿童文学作家和一线小学数学老师的经验与智慧，将小学数学知识自然巧妙、系统完整地融于童话故事中，把孩子带入数学王国。4、“世界第一”，“全国首部”拥有世界上第一部包容系统小学数学知识的动画片，中国第一本原创童话数学练习册，以及由清华大学和问学堂呈现的第一套小学数学童话教育与学习软体系统。5、名校推出、权威机构鉴定
清华大学、问学堂倾情推荐的、教育部唯一鉴定通过的小学数学童话教育系统与模式，人民教育电子音像出版社唯一出版发行的，以新课标为标准，完美融合小学数学的知识点、知识线、知识面、知识体，使孩子们在潜移默化、轻松快乐中牢牢掌握。现在超前一小步，将来跨越几大步，孩子从小喜欢数学，才能学好数学！