第1个回答 2022-09-30
幼儿良好的道德行为的养成，既有赖于自幼严格的要求和纪律约束，更有赖于从小自身对道德理想的追求，道德养成与身体成长一样，需要从多渠道汲取营养。特别在幼儿教育阶段，既需要静态的晓之以理，动之以情，更需要动态的品德践行。
因此在新的历史条件下，在幼儿教育全面实施素质教育首要的任务是应该及时调整传统的德育观念和方法，不断探索幼儿德育教育的新思路和新途径，要不断体现意识。
扩展资料：
注意事项：
要激发幼儿的道德情感，道德知识不同于科学知识，人们对他的认识必须有情感的渗入，一个内化的道德规范必然是道德知识和道德情感的融合。
以儿童为主题，以活动为依托，以幼儿在活动中遭遇的、体验的社会性和道德性问题为切入点，让儿童在自发自觉的行为中逐步将遵守道德的感受进行体验，从而逐步将道德要求内化为儿童个体的自主行为和活动。
参考资料来源：百度百科-学前教育学
参考资料来源：人民网-儿童小情绪德育大文章
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