一切学院派批评都需警惕理论至上和理论主义的问题。而儿童文学的学院派批评除了紧贴创作的现实，还需保持对当下儿童文化现实、包括儿童阅读现实的密切关注。
方卫平的作品
方卫平：坚持文学“批评”的初心和本义
本报记者 | 王杨
Q
我注意到，近期，您在德国的《图书城堡》杂志上发表了《中国儿童文学三十年：1980年代以来的历史概貌》的英文特稿，您认为中国当代儿童文学近40年来的发展成果如何？
方卫平：近40年来，得益于社会生活、文化环境、艺术探索、对外交流等多方面条件的支持与推动，中国当代儿童文学取得了一系列重要的发展成果，也迎来了当代儿童文学史上最蓬勃的发展阶段。这期间，儿童文学不但以自己的方式全面参与了上世纪80年代的文学探索与艺术革新，并在这一过程中获得了童年观、艺术观的重要拓展。特别是进入新世纪以来，传统的书籍阅读在人们文化生活中所占比例总体下滑，儿童文学反而逆势而上，大为盛兴，其掀起的阅读和出版大潮，成为当代出版界乃至当代文化领域一个引人注目的现象。
在这个过程中，我认为当代儿童文学取得了几个突破性的进展。
一是童书商业的兴盛及其日渐走向成熟。毋须讳言，在当代儿童文学的发展进程中，商业位列首要的驱动力之一。这个力量推动着当代童书出版规模的迅速拓展，也使儿童读者自身的趣味得到前所未有的广泛关注。尽管商业童书模式本身存在一些亟需反思的问题，但不可否认，在童书商业提供的经济利益保障下，艺术的探索得到了更宽容的许可，作品的文学质量与其市场命运之间的内在关联也得到了更理性的认识。
二是儿童文学艺术探索的持续多元和深入。这一点，儿童文学界的体会最为深刻。这些年来，儿童文学在写作题材、艺术手法上均经历了多元拓展，其中既包括关于如何书写历史、战争等重大题材的新思考和新探索，也包括如何关于新的文体可能（如幻想文学、动物小说）、表现手法（如后现代）等的探讨。我们从当前活跃的年轻作家中，看到的是非常丰富的艺术生态和写作面貌。
三是全民性的儿童文学阅读圈的建立。我有一个判断，经过新时期以来的全方位发展，当代儿童文学正在迎来一个重要的全民启蒙普及期。儿童文学阅读圈将以儿童为核心，波及更广大规模的教师、阅读推广人、保育工作者和一大批中产阶层家庭的父母。这个儿童文学阅读圈的建立，对于当代儿童文学的发展可能产生深远的影响。
四是儿童文学对外交流的拓展与突破。近年来，中国儿童文学对外交流的有效性、双向性不断加强。2016年曹文轩获得国际安徒生奖，是对外交流突破瓶颈、进入新阶段的重要讯号。在这个过程中，域外同行对中国儿童文学的了解在逐渐增加，这种专业了解的愿望也更加迫切。你提到的这篇文章，便是我应德国慕尼黑国际青少年图书馆的约请所写。
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儿童文学理论批评的发展和革新，对我国当代儿童文学的发展起到了什么样的作用？
方卫平：在当代儿童文学的发展史上，儿童文学理论批评扮演过非常重要的角色。如上世纪80年代，整个文学界都被新的艺术开放和革新的氛围所笼罩，儿童文学也不例外。其时，儿童文学理论批评对于新的童年观念的敏锐感应，对于新的艺术动向的及时洞察、对于新的艺术问题的热烈探讨等，不但对儿童文学的当代发展起到了推波助澜的作用，甚至在某种程度上导引了那个年代的儿童文学艺术拓展和革新。