换老师的申请书

Question

科目:英语
姓名:张则
原因:钦州市外国语学校`初二(16)`(17)班的英语老师,上课死板,照教材上课,没有生动行,因为她是东北人,教育方式貌试似不同于我们南方,她要求是死记硬背,如果考试不合格,就罚到老师办公室去被书,而且是每天上课的课间10分钟都要背,星期六的时候,捉那些没背完书的同学去背书,直到背完为止.有一次我们班上的同学被留到晚上8点多钟!(我们学校星期六要上课,下午是两节课,4:20放学).
希望有能力的作文高手帮写一份《换老师的申请书》,因为这是我们2个班同学的愿望,```悬赏分50分

Answer 1

《 尘渴 》
—— 换老师的申请书

感　受
　　
　鱼说：你看不见我悲伤的眼泪，因为我在你怀里;
水说，我能感受到你的眼泪，因为你在我心里。
　我们非鱼，师亦非水，可我是在用心感受呵!我的眼泪，谁能看见?

心 声

校领导，我们的英语老师是水，我们是鱼，她感受到的只有我们并不优秀的英语成绩，却感受不到我们根本无法接受的她那种教学方式，她并不知道，“读死书，死读书，读书死”啊。这不是我们的懒惰找借口，我们的梦不是整日关在一个囚笼里，而是用一双翅膀，在理想的长空中翱翔！爱鸟的人，把鸟关进笼子，心里还不时想：天空多么蓝，鸟的飞翔多么自由自在。 老师亦复如是，既然想让我们优秀，为何又让我们视学习为煎熬？！这样，我们怎能优秀，又怎能欣然学习？！

叹 息

这样的日子，无奈不能释放。
　 微风与细雨的结合，在黄昏是一种莫名的忧伤。
于是，我们就生活在这片阴影下，压的我们喘不过气来。我们常常问自己：“是我错了？还是老师错了？这样的凄凉我们要坚持多久？我们能支撑下去吗？”
我们四处寻求办法，终不得其解。试问，我们就那么可怜吗？
不，我们可怜但不会有人同情我们！

回 转

为何师生关系会僵成如此地步？我们不是铁石心肠，又如何没感受到老师的爱?我们知道她的出发点是善意的，可她的表达途径亦未免有些失误！就是这些失误，让我们厌她，也令我们彷徨！“星星之火，可以燎原”，一丝不满诞生了，无能为力让我们落寞儿无奈！而我们不愿无可奈何，我们要去追逐，反之我们会被这个心念折磨透的。
我们的确不能因她而改变，也不能去改变她！
所以，我们有了一个心愿……

守 候

终于，我们带着歉意，蕴着期望，鼓着勇气，含着涩泪，落墨了，写下了这封信，请求再得一位英语教师，来继续我们现任英语教师的神圣职业！

张则同学，为了不引起众老师对你及你的同学的谴责，我的浅薄言辞请你接纳，此定能达年之愿，又可拒老师之憎。岂不是两全其美！！！

注：尘渴 ：谦词。犹言渴望。

Answer 2

尊敬的教育部领导：
你们好！
我是XX省XX市XX中学的学生XX。我代表全校同学，像你们提出更换老师的请求。
我们想更换的老师是本校的英语教师XX。原因如下：他上课死板,照教材上课,没有生动性不接纳学生的建议,她要求是死记硬背，这不符合教育规定,如果考试不合格,就体罚学生到老师办公室去被背,每节课间10分钟都要背，不给学生放松活动的时间。每逢周末,他便强行要求那些没背完课文的同学去背颂,直到背完为止.有一次我们班上的同学被留到晚上8点多钟!(我们学校星期六要上课,下午是两节课,4:20放学)。学生家长意见很大，所以全校同学委托我，向教育部的各位领导提出更换老师的请求，希望各位领导能重视此事件，欢迎各位领导来校调查，同学们会积极配合。

此致

2007年10月24日星期三

Answer 3

尊敬的校长\主任,您好!
我们初二(16)与(17)班的全体同学希望能换位英语老师,上课死板,照教材上课,没有生动性,而且她是东北人,教育方式不同于南方,她要求是死记硬背,如果考试不合格,就罚到老师办公室去被书,而且是每天上课的课间10分钟都要背,星期六的时候,捉那些没背完书的同学去背书,直到背完为止.有一次我班同学被留到晚上8点多钟!
我们也知道她这样是为了我们好,可是她的教育方法貌似需要改进...
然后两班联名