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如何理解教育?
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第1个回答 2021-03-13
教育是必不可少的,教育能够促进社会文明。促进经济繁荣昌盛。
第2个回答 2021-03-13
教育的话,单单从字面上来看的话就是教而育人,不仅要教他们知识,教他们做人。
第3个回答 2021-03-13
教育是说对于人群的学习,品德,做人的统称
第4个回答 2021-03-13
简单的理解教育就是上学学习学习文化知识学习做人做事。
第5个回答 2021-03-13
教育意义在于,让每一个人掌握一定的生活技能与知识素养,去适应不断变化发展的社会。
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什么是
教育?
教育的含义?
答:
一、教育的定义教育是一种系统性、有计划、有组织、有目的、有感染力地影响个人行为和发展的活动
。在教育过程中,人们以某种方式去
改变他人的认识、态度、思想和行为
。教育可以通过各种信息,如书本学习、教师讲授、实践、实验和社交互动等方式来传递知识。二、教育的目的教育旨在提升个人的能力,包括知识、...
如何理解教育?
答:
教育的本质是让人先成人,后成才
。教育是个热点,什么是教育,分成教和育两部分,教知识只是最基础的理解,还有育人,教育的本质更应该是教给学生如何做人,学会做人,做个好人,做个有理想的人,走正道的人,学的知识才是真正学有所用,做人不正,知识就会变成危害别人和社会的武器,这也是教育的一种...
简述
教育
的定义
答:
广义的教育定义为:教育是人类社会特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动.狭义的教育定义为
:教育是教育者根据一定社会要求和年轻一代身心发展的规律,对受教育者所进行的一种
有目的、有计划、有组织地传授知识技能
,培养思想品德,发展智力和体力的活动,通过这种活动把受教育者培养成为社会服务的人.
大学生
如何理解教育
的本质?
答:
1、教育是上层建筑:教育是通过培养人为政治、经济服务的
。教育与生产关系的联系是直接的、无条件的。生产力对教育的影响是以生产关系为中介的。
教育总是存在于一定社会的
,是随着社会历史条件的变化而变化的。教育是一个历史范畴,随着社会经济结构的变迁,教育的性质也发生变化。因此,历史性、阶级性是...
如何理解教育
即生活、生长和经验改造。
答:
1、
教育
即“生活”、“生长”和“经验改造”教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应社会的能力,从而把社会生活维系起来和发展起来。2、教育无目的论 在杜威的心中,在不民主、不平等的社会中,教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了,应当奉行无...
对
教育
的认识和
理解
是什么?
答:
对
教育
的认识和
理解
如下:教育应当是作为对社会文化的传授、传播。而社会文化,包括文理学科,它应当包含三个层次的内容。第一层次是指高层次文化,即抽象的、看不到存在的,比如社会心理、美学和价值;第二层次指从第一层次具体下来的,尽管看不到具体存在,但能切实感觉到它的结构与活动方式存在的,...
如何理解教育
的本质?
答:
理解
:一、
教育
是把然人转化为社会人的过程。这表明教育是人类所独有的社会现象。动物哺育下一代,但动物一直以生物实体的形式存在。二、教育培养人是有意识、有目的、自觉地进行的。这表明教育与其他社会现象的本质区别,其他社会现象也对人的发展有影响,如社会生产对人的发展也影响很大,但不是自觉地...
浅谈自己对
教育
的
理解
是什么?
答:
1、
教育
是从小养成好习惯。从我们一出生就要开始接受教育了,在孩子小的时候,就要教育孩子养成好的习惯。如行为上的习惯,教会孩子从小就要有站有站相,坐有坐相,规范好孩子的行为举止。不要随便出手打人,没有经过允许不可以拿东西;语言上的习惯,让孩子从小开始讲文明,不可以随便说脏话,语言上要...
如何理解教育?
答:
教育
作为一种给出性的(givivg)的人的活动而非被给予性的(given)自然事实,教育活动的基本品质
如何
直接取决于教育活动担当者的品质。正因为如此,不同时代、不同文化背景中的人也必须自我谋求他们对教育的积极
理解
与阐释,用他们积极的理解与期望来关照他们的教育实践,从而更多地保障他们的教育实践是他们...
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