现代教育技术与教育技术名称不同在于现代教育技术加上了“现代”二字,要弄清它的概念,我们必须先弄清“现代”的含义。
发展前景教育类机构:教育技术学课程老师、教育技术人员、信息技术教学、电教管理人员、教具设计制作; 软件类企业:软件设计、开发、测试人员,网站建设管理。专业衔接持续本科专业举例:教育技术学;小学教育。
专业定义:
现代教育技术主要研究计算机科学的基本理论知识,具备扎实的教学与应用技能,具有教学媒体和教学系统的设计、开发、运用和管理能力,能胜任中小学计算机科学教育与研究工作。例如:小学信息技术教育教学、多媒体教学课件设计与制作、校园网组建与维护和教学设备的维护与管理。
课程体系:《C语言程序设计》、《微机系统维护》、《网页制作》、《动画制作》、《图像处理》、《摄影摄像技术》、《多媒体制作》、《课件设计》、《影视编辑》、《计算机网络技术》、《多媒体技术》、《计算机组装与维护》、《数据库原理及技术》。
现代信息技术的主要方法有:计算机信息技术、数字多媒体音像技术、电子远程通讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术及多媒体技术和信息高速公路等等。
现代教育技术是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的。
理论内涵
通过本课程的学习,做到使学习者熟悉和掌握日渐丰富的新媒体、新技术,适应信息时代多媒体、网络化的工作环境和学习环境,将教育技术作为自己得心应手的工具;培养广大教师和学生应用信息社会的基本素质和获取信息、处理信息、利用信息能力。
从基础知识和教学应用的角度帮助学习得理解信息文化,增强选择和运用各种媒体的能力,提高学习者处理教育信息资源的水平,改善教学传播的效果。
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