读技校有前途吗？这个问题困扰着很多学生，因为技校的学费比较便宜，而且毕业后可以直接就业。但是技校的学制短，课程设置不够完善，而且毕业生的就业竞争力不如大学生。所以，读技校有前途吗？这个问题还需要更多的论证。
慈利县信息工程学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1计算机应用计算机/电脑2工业机器人技术应用工业机器人3增材制造技术应用其他中职慈利县信息工程学校计算机应用介绍计算机应用专业是培养具有计算机应用能力的高级应用人才的专业，主要从事计算机系统的设计、开发、维护和应用等工作。该专业涉及的知识面很广，学生需要具备计算机基础知识、网络技术、应用开发技术等方面的知识。
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就业面向：本专业毕业生主要面向应用计算机技术的相关企事业单位,从事计算机及相关设备的调试、 使用、维护、管理、销售,以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等工作。
培养目标：本专业培养从事计算机及相关设备的调试、使用、维护、管理、销售的工作人员。
对应职业：计算机操作员、打字员、电子计算机装配调试员、计算机检验工、计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员
专业教学主要内容：计算机硬件基础、常用软件应用、计算机编程基础、数据库基础应用、计算机网络基础、计算 机信息录入技术、网页制作、图形图像处理、多媒体制作等。在校内进行计算机应用业务综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
慈利县信息工程学校工业机器人技术应用介绍机器人作为工业生产的一部分，其作用越来越重要。随着科技的发展，机器人技术的应用也越来越广泛。机器人技术应用专业是培养学生具备机器人技术应用能力的专业。这个专业将为学生提供机器人技术的基础知识和基本操作技能，使学生能够在工业机器人技术应用领域发挥更大的作用。
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继续学习专业举例：高职: 机械设计与制造、机械制造与自动化、机械制造工艺及设备、机械制造生产管理本科: 机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化
专业方向：通用机械制造、工程机械制造、化工机械制造、冶金机械制造、农业机械制造、轻工机械制造、纺织机械制造、机械产品再制造技术
就业面向：本专业毕业生主要面向各类机械制造企业,从事机械产品制造、安装、调试、运行、维护和产 品的常规检测及售后服务等工作。
职业资格证书举例：装配钳工、车工、铣工、数控车工、磨工、组合机床操作工、制齿工、工具钳工
慈利县信息工程学校增材制造技术应用介绍最近，随着增材制造技术的不断发展，其在各行各业的应用越来越广泛。尤其是在教育行业，增材制造技术已经成为了必不可少的教学工具。
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职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程,掌握安全、文明生产的相关知识和技能;2、掌握机电设备知识及其在典型自动化生产线上的应用;3、掌握建筑与工程材料流通、材料施工、材料深加工的基础知识;4、能够识读典型材料生产的工艺流程图、施工图,理解重要工艺参数的作用;5、熟悉建筑与工程材料的生产工艺技术,了解典型产品装备工作原理与结构,能在关键生产岗位进行操作;6、熟悉典型产品的材料性能及相关国家标准,具有对产品生产过程中质量标准检测的基本能力。
培养目标：本专业培养建筑与工程材料生产操作人员与基层管理人员。
职业资格证书举例：建材质量控制工、建材物理检验工、加气混凝土制品工、纸面石膏板生产工、保温材料制造工
继续学习专业举例：高职: 高分子材料应用技术本科: 复合材料与工程
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