学会倾听也就是听话能力或听知能力,是对语言感知、理解和记忆的能力,课堂上有时我们发现,一些学生没有注意倾听他人的发言,学习好的同学常常成了“权威”。在合作学习中,倾听是一种最基本的素质,是合作交流的基础。学生要养成倾听的意识,学会倾听的技巧,听清教师的指令,听懂小组分工要求,听明白其他同学的发言,学会判断获得的信息,从中汲取对自己有益的信息,并通过联想创造性地发挥。对于那些不足的、可疑的,有缺陷的甚至是错误的问题,应进行批判或改造。这样才能真正有效地实现与别人的交流。要让学生掌握以下倾听的技巧:
听人发言要专心,眼睛注视对方,以微笑点头表示赞同。②努力听懂别人的发言,边听边想,记住要点,并及时判断他说的话是否符合实际,有没有道理。善于捕提对自己有利的信息,加以记录整理。③在别人发言时不要随便插嘴打断,如有不同意见,要耐心听别人说完后再及时提出。④听人发言如有疑问,请对方解释说明时,要用礼貌用语如:“好主意,但你有没有过…”“也许你是对的,但从另一方面来说……”“抱歉,我觉得
学会换位思考。当与发言人有不同意见时,首先学会换个角度看问题,避免纠缠和争吵。总之,倾听不是一朝一夕养成的,需要在平时日常生活和学习中养成的一种习惯。这样就在不知不觉中提高了学生的倾听能力。
平时别人和我说话或者聊天,我都会全神贯注的听对方说话,眼睛不东张西望的,很配合现场的气氛,偶尔会点头或者嗯一声,眼睛看着对方,让对方觉得你是在认真的在倾听,对方也觉得算是找对人了,倾听别人说话是一种素养和礼貌,尊重。而且也是一种愉快的交流方式,让交流更活跃。