第1个回答 2020-10-07
学生其实有很多人生的困惑，但他们不愿在思政课上找答案，而是把思政课作为一个拿学分的手段。”李晓东认为，大学思政课现存最大的问题是，学生们愿意听故事，不愿意听道理。“大学必须采取较大的力度去推进，才能有所改观。”
“很多老师的教学观念还停留在引导学生死记硬背，把大量时间花在机械的记忆上，忽视了学生的思维过程和思维能力的培养。 ”张帅表示，上好思政课的一个关键，是要讲好中国故事。并能够根据不同学段、不同年龄的学生的特点，选取适当的教学内容和合适的教学方式，体现出亲和力、针对性。如何把学科的道理给学生讲清、讲透，是中学思政老师面临的一项挑战。
教育部基础教育司陈东升副司长在总结讲话中表示，开展好思政教育一体化，要坚定住心骨、唱响主旋律、守好主阵地、建强主力军。“加强中小学德育和思政课师资建设，这是我们党政最应该抓的。关键是高素质的老师愿意来，关键是大家承认思政课的地位，关键是在待遇上有保障，关键是教师优秀不优秀，一系列待遇、职称评定，都应围绕以上方面来做文章。”只有这样做，才能够真正把思政教育一体化的工作做实，把思政课摆到更为重要的位置。