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科举制的发展及其影响是什么?还有对教育的影响
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推荐答案 2012-07-05
科举是中国古代读书人所参加的人才选拔考试。魏晋以来,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣,都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官。为改变这种弊端,隋文帝开始用分科考试来选举人才。隋炀帝时期正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才,科举制度正式诞生,由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行,到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止,经历了1300多年。是我国封建社会政治制度的一大创举,它不仅对我国,而且对世界产生了广泛而深远的影响。
第一,科举制度的实行从根本上打破了两晋南北朝以来豪门世族对政治权力的垄断,最大限度地网罗全国优秀人才,从而扩大了统治阶级的政权基础。科举考试初期分科分类选拔人才的考试标准与方法,汲取了前世诸多选拔人才的经验和教训,从而更有利于封建统治者选拔各类人才,遏制了高门大族对选举的垄断,而使一些出身寒门的庶族可以沿着这个阶梯取得参与政权的机会,也使真正的一些有才能的人有机会展示自己的才华,从而实现自己的抱负。
第二,选拔官吏有了文化作为依据,从而能够选拔素质较高的人才。比如在唐代考试的科目分常科和制科两大类。常科每年举行。科目有“秀才、明经、明法(法律)、明字(文字)、明酸(算学)、俊士、进士”等五十多种。各科考试的内容、方式和录取标准都不相同,如秀才科试方略策五道,及第分上上、上中、上下、中上四等;明经科先帖文,后口试,经文大义十条,答时务策三道,及第亦四等。虽然考试内容有些死板,但在当时的历史条件下,做到这样已经是进步的了。封建统治者从参加考试者中选出有真才实学的人进入朝廷做官,这不得不说是统治者的高明之处。
第三,科举制度使读书成为一种潮流。科举制度在中国的古代有巨大的影响,是因为从科举中不仅能够得到政治上的特权,而且还有经济上的利益。宋真宗《劝学文》中写道:“福家不用买良田,书中自有千钟粟;安居不用架高堂,书中自有黄金屋;出门莫恨无人随,书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。”就是一日科举及第后,迅速获取经济利益的真实写照。
第四,我国古代科举制度对世界也产生了广泛的影响。中国封建社会时期的科举制度长存1300多年,不仅影响了中国社会的发展,而且对国际社会也起了一定的影响。日本、朝鲜、越南等都曾仿照中国实行科举制。在西方,有人称它是“人类所发展出的选择公仆的方法中,最奇特最令人赞赏的方法”。美国学者艾尔曼认为:“科举制不仅对中国有意义,它对全世界都有意义。”“英国考试制度可以说是直接受到中国科举制的影响”。孙中山先生在考察欧美各国考试制度之后也说:中国的考试制度是世界上最好的制度。现在各国的考试制度亦都是学英国的。也有人说现代西方的文官考试制度是在模仿中国的科举制。可见,我国古代的科举制度在中外政治制度发展史上具有深远影响。
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其他回答
第1个回答 2012-07-05
贞观时(唐太宗),增加了考试科目,以进士、明经两科为主.
武则天时,大量增加科举取士人数,还首创了武举和殿试.
开元年间(唐玄宗),任用高官主持考试,提高了科举考试的地位,以后成为定制.
一.起了抑制门阀的作用.
二.扩大了官吏来源.
三.提高了官员的文化素质.
四.大大加强了中央集权,有利于政局的稳定.
追问
它的历程详细一点。还有教育的影响
本回答被网友采纳
第2个回答 2012-07-05
大量增加科举取士人数,还首创了武举和殿试. 开元年间(唐玄宗),任用高官主持...提高了科举考试的地位,以后成为定制. 一.起了抑制门阀的作用. 二.扩大了...
第3个回答 2012-07-05
补充:朱元璋 八股取士
直接说对教育的影响:八股之前,促进了教育事业发展,士人读书的风气盛行,进士科重视诗赋,有利于诗词歌赋的繁荣,是欧美产生文官制度的来源;八股之后读书人只顾埋头攻读经书,不求实际学问,考中后,大多成为皇帝奴仆,禁锢了思想。
延续了一千三百多年,到清朝末期才被废除。
第4个回答 2012-07-05
科举制度首创于隋文帝杨坚,隋炀帝杨广和后来唐朝都大力推行科举制度,并不断完善制度,比较主要的是太宗时期增加考试科目,武则天增加科举取士人数等,到宋朝是又将科举开始分为两级,并增加了策论等开始内容!
到了明清时期科举考试发展到了极致。1.将科举开始严格的分为6个等级,童生考试的县、府、院三级小考试,以及之后的乡试、会试、殿试的三级大考试,所谓的大小三元既由此而来!
2.严格的限制了考试的内容和形式,既以四书和朱熹对四书的注解为考试的主要内容,考生只能以四书和朱熹的注解来答题,不能有个人的见解;考生考试主要以八股时文的写作作为成绩评定的依据。
科举考试的影响:1.打破和瓦解了封建大士族大门阀对中国社会和政治的把持和控制,给予了许多有才学有能力的寒门学子出身之地,加强了封建中央集权,形成了新的封建官僚体系!
2.禁锢和限制了中国文化思想的发展!
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评析
科举制的
演变、
影响及
对高考改革的启示。
答:
(2)影响。
早期积极作用为主:在隋唐时期,将选才与育才相结合,促进学校教育发展,统一学校教育内容
。晚期消极作用为主:宋代以后,随着统治者们过度重视科举,而忽视学校教育,导致科举制的负面影响越来越大。学校教育失去了独立性,逐步沦为科举制的附庸。而且,
科举限制了学校教育内容的多样化发展
,读书做...
科举制
建立的标志
是什么和
意义?
答:
3、促进了教育事业的发展
。比如唐太宗时期扩充国学规模,笼络人才。4、
促进了艺术尤其是唐诗的繁荣
.这主要来源于唐玄宗时期以诗赋作为考试的主要内容这一政策.5、促进了世界文明的发展。种制度在当时传到了朝鲜、日本等国。
科举制度的
作用,
和对教育有什么影响
。
答:
对教育、社会风气方面的影响:科举制促进了教育事业的发展
,士人用功读书的风气盛行。统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁。后期的科举制度使儒学成为统治者奴化臣民的工具;官僚队伍壮大,但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。
简要评述
科举制度对
学校
教育的影响
。
答:
隋唐的科举制度对学校教育的影响如下:
1、科举考试“开放、平等、竞争、择优”的精神促进了教育的发展
科举制度宣扬公平竞争的原则,
强调所有考生在竞争中的公开、公平和平等
。科举制倡导的平等理念在当今社会的很多方面都得到了继承,这给了草根人民通过自己的努力改变自己生活地位的机会。要改变人的地位,...
科举制的影响是什么
科举制有哪些影响
答:
1、积极
影响
科举制
彻底否定了以门第和出身作为选拔标准的特权制度,为封建国家选官用人搭建了一个相对公开、公平、公正的平台,为社会精英的流动提供了一条有效的途径,使成百上千的中小地主阶级、甚至平民阶层的子弟有机会进入治国行列,这就为国家
的发展
增添了活力。与以前的客卿制、察举制等比起来,...
论
科举制对
中国古代文化
教育发展的
正、负面
影响
。
答:
【答案】:(1)正面影响:第一,科举制将儒家思想全面推进到社会各层面,成为中国传统文化的精神核心;第二,科举制强化了读书尚文的文化传统,促进了学校教育的发展,造就了大批优秀的文化人才。(2)负面影响:第一,
科举考试
耗费了士人几乎全部的精力,读书做官成为知识阶层的最终目标,造成传统文化畸形发展;...
中国古代
科举制度是
如何
发展的?科举制度
有哪些价值意义?
答:
科举制
做为古人选拨优秀人才最有效的一种方法,从萌芽走向成熟,与别的制度一同调和了社会矛盾,平稳了社会政冶,兴盛了
教育
,但不良
影响
也不容忽视,尤其是明清时期变成禁锢思想的工具。大家回顾科举制兴与废,能体会到中华几千年来文化
的发展
,是选拔人才和体制创新的优秀制度。
试分析评价
科举制及其对教育的影响
答:
科举制及其对教育的影响如下:首先,科举制的实施有助于打破门第的限制,使得出身贫寒的人也能够通过
科举考试
进入仕途,这为社会的公平与公正做出了重要的贡献。同时,科举制的实施也有利于教育的发展,因为它将教育和学习与选拔官员紧密地联系在一起,使得教育成为了一种有目的、有组织、有系统的活动。这...
科举制对教育有什么影响
答:
古代
科举制度对
中国文化
教育发展的影响
:(1)科举制培育与维系了中国传统文化.科举制将儒家思想全面推进到社会各层面,成为中国传统文化的精神核心;科举制强化了读书尚文的文化传统,促进了学校
教育的发展
.造就了大批优秀的文化人才.(2)科举制也制约和局限了中国文化的发展.科举制耗费了士人几乎全部的精力,读...
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