郑州大学是河南唯一的211，郑州大学体育学院是一本招生。
郑州大学体育学院是河南省唯一一所高等体育院校，本科办学层次，副厅级规格，隶属省体育局主管，业务工作受省教育厅领导。学院依附国家首批“世界一流大学建设高校”、“211工程”和“部省合作共建高校”——郑州大学，是国家体育总局认可的全国15所本科体育院校之一。
扩展资料：
郑州大学体育学院历史沿革
郑州大学体育学院前身是成立于1958年的河南体育学院。1960年完成更名郑州体育学院，1962年因国民经济困难，郑州体育学院停办，办校期间共招收三届学生。
党的十一届三中全会以后，为适应河南省体育事业发展需要，1984年经省政府批准，在郑州体院原址成立了河南省体育技术专科学校。1985年开始招生。
1992年5月，经国家教委、河南省人民政府批准，河南体专并入郑州大学，成立郑州大学体育学院。并校初，学院设有体育教育专业、运动训练专业2个专业。
2000年以后体育教育和运动训练专业专科学制改为三年。1999年，首届招收体育教育专业本科生，招收民族传统体育专业专科生，设置河南省武术青年队；
2000年，招收运动训练专业本科生；2002年招收民族传统体育专业本科生；
2003年，获批体育教育训练学硕士研究生学位点，招收社会体育专业本科生。2004年，承办河南省太极拳队，开我省“省队校办”先河。
参考资料来源：百度百科-郑州大学体育学院
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第1个回答 推荐于2016-12-01
现在还是3本,近几年应该会变,学校有改革意图,1992年并入郑州大学,毕业学位证应该都是郑州大学体育学院颁发的.
2010年前特别是最近3-5年内，是郑州大学体育学院的重要发展时期。中共河南省委、河南省人民政府在《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》（豫发[2003]3号）中要求："加强郑州大学体育学院的建设，尽快办成集教育、训练、科研三位一体的高水平体育院校。"为保证学院各项事业持续、快速、健康发展，更好地服务于河南全面健康小康社会和社会主义现代化建设，尽快完成省委、省政府的要求，郑大体院在广泛进行调查研究和征求意见的基础上，确定了学院2010年总体发展目标，即经过5-8年的努力，将学院建设成为一所符合国家普通高校设置要求，以本科教育为主，积极发展研究生教育，能在全省体育高等教育中发挥龙头作用，在河南体育教育、竞技体育、体育科研和体育文化发展中发挥独特作用，具有显著特色，集教育、训练、科研为一体的高水平体育学院。
为实现学院发展总目标特制定"三步走"发展战略
第一步，即"十五"时期（2003-2005年），为加快建设阶段。
根据学院搬迁新校区后基础设施、教学条件差的局面，在保证教学质量稳步提高的前提下，重点抓好基本建设和教学设施完善工作；按照可持续发展的原则，完成征地工作和校区统一规划、功能调整工作，初步建成符合本科体育高等院校事业发展要求的教学园区。依据优化结构、突出特色、提高质量的要求，进一步加强学科建设，充实体育学科，发展新兴学科和边缘学科。积极筹办研究生教育，提高办学层次。到2005年，本科专业达到7个左右，全日制在校生3000人以上，有一定数量的研究生教育；师资队伍建设要适应学院发展需要，学术水平有较大程度的提高；按照优势互补、资源共享、有利于事业发展的原则，完成与省体校的合并工作；组建太极拳队等1-3项省级一线运动队，力争在十运会上有所表现。按照河南省"改革、调整、提高"的竞技体育发展战略，以两校合并后成立的竞技体校为载体，初步建立竞技体育后备人才衔接梯队，加大选拔、培养苗子队员的力度，使之成为全省竞技体育后备人才的基地。
第二步，即2006-2008年，是学院上台阶阶段。
在"十五"时期加快发展的基础上，学院要再上一个新的台阶，各方面条件基本达到国家本科体育院校的要求，基本建成"集教育、训练、科研为一体"的高水平体育院校。"校园规划和占地面积达到独立本科院校的设置
标准，基本建设和办学条件的基本完善，教学、科研水平达到省内优秀水平，学科体系、师资队伍结构趋于合理。结合社会事业发展，在新兴学科和边缘交叉学科建设方面有新的突破。到2008年，本科专业达到8个以上，全日制在校生稳定在3500人左右，研究生教育有一定规模，硕士点建设得到加强。为教育事业和体育事业服务的功能得到加强，能在全民健身、竞技体育发展、体育经营开发、体育文化发展中发挥较大作用；重点学科、重点实验室建设达到较高水平；高水平运动队建设达到一定规模，一线运动队竞技水平要接近全国同类院校先进水平，具有夺取全国冠军的实力，力争杂2008年奥运会上有所建树；业余训练成规模发展，形成二三线队伍一条龙结构模式，训练水平和人才输送稳步提高。
第三步，即2009-2010年，为稳步发展阶段。
不断完善与高水平体育院校相适应的学科体系，培养造就和引进一批省内外知名专家、学者；教学、科研再上一个新台阶，达到省内领先水平。到2010年，
学院规模稳定，新的科学方向和专业方向得到进一步交叉延伸，硕士点要达到3-4个，积极筹办博士学历教育；建成1-2个省级重点学科和1个重点实验室，在为教育事业和体育事业服务中发挥出特有的作用；在总结多年举办高水平运动队的基础上，汲取社会竞技体育俱乐部体制的经验，深化竞技体育改革，加大高水平运动队建设力度，力争在竞技体育方面与全国一流体育高等院校看齐。完成"集教育、训练、科研为一体的高水平体育院校"的建设任务，全面实现2010年学院发展总目标。本回答被提问者采纳
2010年前特别是最近3-5年内，是郑州大学体育学院的重要发展时期。中共河南省委、河南省人民政府在《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》（豫发[2003]3号）中要求："加强郑州大学体育学院的建设，尽快办成集教育、训练、科研三位一体的高水平体育院校。"为保证学院各项事业持续、快速、健康发展，更好地服务于河南全面健康小康社会和社会主义现代化建设，尽快完成省委、省政府的要求，郑大体院在广泛进行调查研究和征求意见的基础上，确定了学院2010年总体发展目标，即经过5-8年的努力，将学院建设成为一所符合国家普通高校设置要求，以本科教育为主，积极发展研究生教育，能在全省体育高等教育中发挥龙头作用，在河南体育教育、竞技体育、体育科研和体育文化发展中发挥独特作用，具有显著特色，集教育、训练、科研为一体的高水平体育学院。
为实现学院发展总目标特制定"三步走"发展战略
第一步，即"十五"时期（2003-2005年），为加快建设阶段。
根据学院搬迁新校区后基础设施、教学条件差的局面，在保证教学质量稳步提高的前提下，重点抓好基本建设和教学设施完善工作；按照可持续发展的原则，完成征地工作和校区统一规划、功能调整工作，初步建成符合本科体育高等院校事业发展要求的教学园区。依据优化结构、突出特色、提高质量的要求，进一步加强学科建设，充实体育学科，发展新兴学科和边缘学科。积极筹办研究生教育，提高办学层次。到2005年，本科专业达到7个左右，全日制在校生3000人以上，有一定数量的研究生教育；师资队伍建设要适应学院发展需要，学术水平有较大程度的提高；按照优势互补、资源共享、有利于事业发展的原则，完成与省体校的合并工作；组建太极拳队等1-3项省级一线运动队，力争在十运会上有所表现。按照河南省"改革、调整、提高"的竞技体育发展战略，以两校合并后成立的竞技体校为载体，初步建立竞技体育后备人才衔接梯队，加大选拔、培养苗子队员的力度，使之成为全省竞技体育后备人才的基地。
第二步，即2006-2008年，是学院上台阶阶段。
在"十五"时期加快发展的基础上，学院要再上一个新的台阶，各方面条件基本达到国家本科体育院校的要求，基本建成"集教育、训练、科研为一体"的高水平体育院校。"校园规划和占地面积达到独立本科院校的设置
标准，基本建设和办学条件的基本完善，教学、科研水平达到省内优秀水平，学科体系、师资队伍结构趋于合理。结合社会事业发展，在新兴学科和边缘交叉学科建设方面有新的突破。到2008年，本科专业达到8个以上，全日制在校生稳定在3500人左右，研究生教育有一定规模，硕士点建设得到加强。为教育事业和体育事业服务的功能得到加强，能在全民健身、竞技体育发展、体育经营开发、体育文化发展中发挥较大作用；重点学科、重点实验室建设达到较高水平；高水平运动队建设达到一定规模，一线运动队竞技水平要接近全国同类院校先进水平，具有夺取全国冠军的实力，力争杂2008年奥运会上有所建树；业余训练成规模发展，形成二三线队伍一条龙结构模式，训练水平和人才输送稳步提高。
第三步，即2009-2010年，为稳步发展阶段。
不断完善与高水平体育院校相适应的学科体系，培养造就和引进一批省内外知名专家、学者；教学、科研再上一个新台阶，达到省内领先水平。到2010年，
学院规模稳定，新的科学方向和专业方向得到进一步交叉延伸，硕士点要达到3-4个，积极筹办博士学历教育；建成1-2个省级重点学科和1个重点实验室，在为教育事业和体育事业服务中发挥出特有的作用；在总结多年举办高水平运动队的基础上，汲取社会竞技体育俱乐部体制的经验，深化竞技体育改革，加大高水平运动队建设力度，力争在竞技体育方面与全国一流体育高等院校看齐。完成"集教育、训练、科研为一体的高水平体育院校"的建设任务，全面实现2010年学院发展总目标。本回答被提问者采纳
第2个回答 2008-02-29
应该是3本的
第3个回答 2008-02-29
应该是3本的·
第4个回答 2008-03-01
是属于3本的.......
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