99问答网
所有问题
字母A.B.C分别代表1—9中不同的数字,在使得右图的加法算式成立的所有情形中,三个字母A,B,C都不可能取到的
的数字的乘积是多少? 已知答案为8. 求解题思路。
A
+ A B
---------
B C
举报该问题
推荐答案 2012-04-21
因为A不等于B,所以知道B比A大,又因为A,B,C三个数字在1—9中取值,所以,B只能比A大1,所以对B进行取值试验
1.B=9,所以A=8,所以C=7
2.B=8,所以A=7,所以C=5
3.B=7,所以A=6,所以C=3
4.B=6,所以A=5,所以C=1
所以A,B,C都不能取到2和4,而2和4的乘积是8.
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://99.wendadaohang.com/zd/eWz7je7zz.html
相似回答
把123456789填入下面的圆圈
中,
使每个三角形上
的三个
数相加的和相等,要...
答:
解析:首先123456789这
9个数字
相加为45,而要使组成的每个三角形上
三个
数字相加的和相等,因此每个三角形的数字和=45÷3=15。已知三角形和为15,首先尝试确定中间三角形的三个数字,以456为例。而后再用其他数字一一尝试来把全部三角形上的数字按照要求填写。
把
1
至9这9个
不同的数字分别
填在如图的各个方格内,可使
加法
和乘法两个...
答:
根据题干分析可得:
请把
1
~9这
九个不同的数字
填在方框里(如图),使
加法
和乘法两个
算式都成立
...
答:
根据题意和分析可得: 17×4---6 8+2 5--- 9 3
A
,B,C
是
1
-
9中的3个
不相等
的数字,
且A大于B大于
C,
用他们可能组成
的所有
...
答:
2886=222(A+B+C)A+B+C=13。ABC-CBA=495。ABC=742。A=7,B=4,C=2。四则运算的运算顺序:1、如果只有加和减或者只有乘和除,从左往右计算。2、如果一级运算和二级运算,同时有,先算二级运算。抽象代数中
的加法
:矢量加法:在线性代数中,向量空间是一个代数结构,允许添加任何两个向量和...
abcd
代表不同的数字
要使竖式
成立
答:
abcd
代表1
、0、8、9时使竖式成立。
二年级
3个数
连加连减
答:
1、加法和减法的逆运算 加法和减法是彼此的逆运算。如果我们用一个数字加上另
一个数字,
然后再用结果减去其中一个数字,最终会得到原始的第二个数字。例如,如果a+b=c,那么c-b=a。这个性质在解方程和反向运算中非常有用。2、进位和借位 在多位数的加减法中,我们需要注意进位和借位的概念。当两...
...
代表一个数字,不同的字母代表不同的数字
。问
a,b,c各代表
什么数字...
答:
a+b+c)%10=c 则a+b=0或a+b=10,当a+b=0时,有a=c与题意矛盾,所以a+b=10,继而有 (a+b+c+1)%10=a,即得c+1=a或(c+1)%10=a,当c+1=a时,b=1,则可得出a=9,c=8,当(c+1)%10=a时,则c+1=10+a,此时b=2,故由a+b=10得a=8,代入上式有c=17,显然不...
...至9十个
数字中
的某
一个
(
不同的字母代表不同的数字
),当
算式成立
时...
答:
根据题干分析可得:所以A=
1,B
=0,C=5.故答案为:1;0;5.
CAN YOU HELP ME?
答:
所以红色卡片上是2,黄色卡片上是1,蓝色卡片上是8。 解:依题意,得a+b+c>14, 说明:求解本题所用的基本知识是,正整数的十进制表示法和最简单的不定方程。 例3 从自然数1,2,3,…,1000中,最多可取出多少个
数使得
所取出的数中任意三个数之和能被18整除? 解:设a,b,c,d是所取出的数中的任意4个数,...
大家正在搜
题中ABCD各代表不同的数字
小学打分A B C代表多少分
字母C和B可用于表示什么
小学A A B C各代表多少分
A B C D大小写26个字母
英语三年级A B C字母教案
ABC代表多少分
字母B代表什么
字母B代表什么意思
相关问题
如图,□、△、○分别代表三个不同的数字,若要使下面的加法算式...
在右图的算式中, 每个字母代表一个1至9之间的数, 不同的字...
在如图的算式中,每个字母代表一个 1 至 9 之间的数,不同...
下列算式中,每个字母分别代表1~9中的某个数字,不同的字母代...
字母表示1-9中的一个数字,如果下面算式成立 ABCD+AB...
右图是一个加法算式,每个字母代表一个数字,不同的字母代表不同...
右侧加法算式中的每个字母分别代表0至9十个数字中的某一个(不...
在下面的加法算式中,每个字母代表一个不同的数字,则其中A十B...