第一部分 个人基本资料
以下资料仅作统计用途，请按您的实际情况选择最合适的答案填写在（ ）内。
1.您的性别：（② ） ① 女 ② 男
2.您的年龄：（ ③ ） ① 25岁以下 ② 25—35岁 ③ 36—45岁
④ 46—55岁 ⑤ 55岁以上
3.您的受教育程度：（ ② ） ① 大专 ② 本科 ③ 硕士 ④ 博士
4.您的教龄：（ ④ ）① 1—5年 ② 6—10年 ③ 11－20年 ④ 20年以上
5.您所在的学校： ③高中
5.您的职称：（ ④ ）① 一级 ② 二级 ③ 三级 ④ 高级（含特级）
6.您所在学校：（② ） ① 民办 ② 公办
7.您所任教的学科：（ 化学）①语文／数学／英语 ②物理／化学／生物
③历史／政治／地理 ④其它学科
第二部分 （一）教师教学风格问卷
本部分有39道题目，请您仔细阅读下列问题，针对每道题目的描述，判断与您自身情况相符合的程度：“1”表示这种说法与您“完全不符合”；“2”表示这种说法与您“比较不符合”；“3”表示这种说法与您“基本符合”；“4”表示这种说法与您“比较符合”；“5”表示这种说法与您“完全符合”。 回答的结果不存在对与错的问题，请您在1—5之间选出与您实际情况相符的程度，并在表格里填写相应的数字。
序号 题干 完全不符合 比较不符合 基本符合 比较符合 完全符合
1 课上我会增加一些概念性知识而不只是提供具体的事实性材料 √
2 我会针对课程内容向学生提供大量具体而详细的信息 √
3 我会经常关注新的教学规划与课程，了解教育的动向和相关政策 √
4 学校或上级教育行政部门选定的课本是最适合的教材 √
5 我希望学生能培养自我发现、分析和解决问题的能力 √
6 每年我都会为所授课程挑选一些新颖独创的教学材料 √
7 我喜欢布置一些能够让学生按照自己的方法完成的作业 √
8 我喜欢出一些需要学生很细心才能完成的测验 √
9 教师应该经常对学生的学习进展情况提供反馈 √
10 好学生总是认真地听从老师的指示 √
11 我希望学生参加一些自己感兴趣的运动项目 √
12 教师和学生都要舍旧求新，学会以新的方法面对工作（学习） √
13 改进教学的最好方法是教师相互听课和评估教学状况 √
14 课堂上我总是尽可能的激励学生发挥自己的创造力 √
15 学生应该做教师要求做的事情 √
16 教师认为正确的观点学生就应该接纳 √
17 我喜欢遵循现成的规则或程序进行教学 √
18 我喜欢向学生解释具体的操作步骤 √
19 备课时我喜欢考虑课程的目标，而把细节性的东西留到课堂上 √
20 学生应该会对自己看到的东西进行充分的评判 √
序号 题干 完全不符合 比较不符合 基本符合 比较符合 完全符合
21 我喜欢向学生讲授可用于分析不同问题的方法 √
22 我喜欢向所有的授课班级教一样的内容 √
23 我喜欢遵照教学手册的说明进行教学 √
24 我喜欢向学生讲授某一问题的来龙去脉，而不太强调细节 √
25 教育就是向学生提供大量的事实，然后学生从中获得有用的信息 √
26 我会对自己的教学情况进行反省、分析和评估 √
27 我宁愿为学生指定作业题目，而不是让他们自己选择题目 √
28 我教导学生要认识到创造性能力的重要性 √
29 我喜欢采用一些过去已经证明是成功的教学方法 √
30 我认为教学大纲中应该包括实施课堂教学的具体操作策略 √
31 我很高兴学生有根据的反对我的观点 √
32 教师应把教学当作不断的解决问题并迎接挑战的过程 √
33 我认为学生接受的只是课程教学的一些表面东西 √
34 我认为教师的重要工作之一就是评估学生的学习进展状况 √
35 教师在课堂上就是一个问题提出者 √
36 我喜欢研究带有细节性的具体问题 √
37 我认为教师的主要任务是提供系统的思维方法给学生 √
38 我认为学生应该不打折扣的执行老师的指示 √
39 我常给学生布置一些要求学生独立完成的作业 √
第三部分 教师工作绩效问卷
这部分共有44道题目，每一题都是以简短的句子描述您的工作情况，每道题有5个选项，“1”表示这种说法与您“完全不符合”；“2”表示这种说法与您“比较不符合”；“3”表示这种说法与您“符合”；“4”表示这种说法与您“比较符合”；“5”表示这种说法与您“完全符合”。请依据您个人的实际情况填写，并在相应的表格内填写相应的数字。
序号 题干 完全不符合 比较不符合 基本符合 比较符合 完全符合
1 我会依照教学大纲和教学计划，认真备课、开展教学工作 √
2 我的工作表现高于学校的基本要求，经常提前或超额完成任务 √
3 在教学中，我会注意提高学生自信心，激发学生兴趣 √
4 对学生回答的问题，我会及时给以反馈 √
5 当得知学生在学习或生活上遇到困难时，我会主动伸出援助之手 √
6 我常常帮助新来的学生，使其尽快适应学校的环境 √
7 我不太会去注意个人形象和言谈举止对学生的影响 √
8 在教学工作中，我会注意学生的全面发展 √
9 我会合理安排教学环节，避免教学时间浪费 √
10 我在上课时精神饱满，表情丰富 √
11 在课堂上我不太会去留意学生的个别行为 √
12 我会利用业余时间，学习与工作有关的新知识、新技能 √
13 我积极参加校本课程、课题申报等相关教育科学研究活动 √
14 我不太喜欢尝试新的教学方法 √
15 我会有意识的对学生因材施教 √
16 讲授和提问的难易程度尽量适合学生 √
17 对待学生做到一视同仁、无偏见 √
18 为了维护学校的团结，我从不在背后批评同事或上级领导 √
19 同事取得荣誉时，我会对其称赞和祝贺 √
20 学校奖励名额有限时我会主动把名额让给那些比自己更优秀的人 √
21 即使有可能，我也不愿意协助解决同事之间的误会和纠纷 √
22 指导或配合学生开展有意义的课外活动 √
23 营造融洽的课堂环境 √
24 当同事有事情时我愿意分担或代理他（她）的工作 √
序号 题干 完全不符合 比较不符合 基本符合 比较符合 完全符合
25 我愿意将自己的一些教学经验与同事分享 √
26 我会经常和同事就教学、班级管理等工作展开交流和讨论 √
27 我乐意帮助新来的同事 √
28 我常常努力对外界介绍或宣传学校的优点 √
29 与学生建立亦师亦友的师生关系 √
30 我不会主动给学校相关部门提出自己的意见和看法 √
31 我能理解所在学校的文化、发展方向和价值观 √
32 我会跟同事相互配合调整，以求工作更有效率 √
33 我会跟同伴充分沟通并发展好的合作关系 √
34 我在处理工作紧急问题时能控制情绪 √
35 我能分步骤采取相应的措施解决紧急问题 √
36 工作压力过大时我能够保持冷静 √
37 我通常提出几种被选方案解决工作中的应急问题 √
38 我采取必要方法使得知识和技能以应对工作环境的变化 √
39 我会寻求工作范围内各种可能的资源来解决工作问题 √
40 我会随时不断的充实自我并接受新知识以提升工作质量 √
41 我会快速的整合信息确认并澄清复杂问题 √
42 我通过逆向思维找到解决问题的新方法 √
43 我会以宽广的思维及分析方式来解决工作问题 √
44 我能用创新的方法来解决复杂的问题 √
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