学习政治的优点与不足500字作文

Question

如题所述

Answer 1

学习任何一门学科，事先都应该掌握这门学科教材的编写规律，悟出这门学科的通用学习规律。你只有在整体上把握了这门教材的编排结构及规律，在以后的具体、细微的学习中，才能科学高效地完成这门学科的学习任务。我们许多学生在学习上都犯“近视眼”的毛病，只知道一节课，不懂得一本书，更谈不上对一门学科的认识和掌握。对于许多初中生来讲，不是学不会的问题，而是不会学的问题。从根本上解决学生的学习方法问题，是教育改革的头等大事，只有解决好这一问题，学生才能从繁重的习题训练中解放出来。

基于以上的认识，想省时、省力地学好政治，就必须对政治教材的编写规律有一个清醒认识。初中政治课教材在编写上有什么规律呢？就拿山东版的政治教材来说吧，它在教材编写上有以下特点，作为学习者应该认识到。首先是在每课内容的编排上，它大体都按介绍主题、讲解意义、提出要求这样的思路来编写的，即是什么、为什么、怎么样三大问题。每课皆如此，只要学生能掌握了这一规律，在课堂上他就能预见教材和老师下一个问题将要讲什么，做到把问题相互贯通，相互融合。其次是在讲道理的方法上，它也很有特点。在讲每一个道理之前，它都在前面附一个能说明这个道理的材料，那么每一个材料所说明的道理，自然就是接下来所要讲的观点。材料和观点行影相随。如果学生掌握了这一特点，在自学的过程中就不至于产生离题的分析。三是在说理的方法上还有一个特点，就是政治教材的编写者们，一般都喜欢使用正反论证、对比论证的方法来表达自己的观点。

学政治不同于学数学，学数学重在学运算，而学政治重在学观点。一个学生在学政治之前，必须树立起掌握观点的意识，掌握了多少个观点就是你每节政治课的收获。对于每一个观点，如果你要进行深刻挖掘的话，通常就是按照是什么、为什么、怎么样，这样一个思路来挖掘它的内涵的。学政治不仅要学观点，在某些章节里还要学关系，即学习观点与观点之间的关系，所以建立一套辨证思维程序，也学好政治的关键。现在的政治考试是开卷考试，有一些学生感觉教材好学，试题难做，这种感觉也是符合实际的。对于做政治试题来讲，首先要不怯题。政治试题一般分两种，一是知识运用性习题，考察你对知识的理解与运用能力；二是开放性习题，用于考察你的情感、态度及实践活动能力。对于前者来讲，在答案上一般要求较严，要想做好此类试题，除对知识的深刻理解与掌握外，还必须学会对试题的变通。因为毕竟是开卷考试，老师不可能把书本上试题原封不动地搬到考试的习题中，所以学会变通也是做好政治试题的关键。对于后者来讲，答案一般是开放的，只要你符合教材的思想，言之有理，教师都会给分。不过要想做好后者试题，单凭自己的发挥是不够的，在日常的试题训练中，你必须善于倾听别人的观点，尤其是老师的看法，甚至有必要记忆一些老师分析问题的思路和思考角度，这样更能增强你所拟定答案的全面性和深刻性。

Answer 2

政治课联系时事和学生生活经验其本质是政治课的理论联系实际原则，而如果仍然沿用传统的教学模式，让教师的讲授一统天下，这样的“由上至下”联系实际将可能导致重新走上窒息课堂教学的老路上去。如何改变这种“穿新鞋走老路”现象呢？“联系——探索——研究问题”教学模式很好地解决了这一问题　。
你认为这“一块二”的官司值不值
得打？消费者在不知情与知情情况下购买了假冒产品，谁对谁错呢？市场中的权利是否一定属于消费者而义务属于生产经营者？如果教材P88的所有维权途径都不行怎么办？此外，还在小组内解决了一些多数学生看法较一致的问题。
由此可见，“到底一理”教学法，从教学逻辑上属归纳式教学，通过先让学生对各种事例和问题进行探究学习，将自己的探究学习和老师的讲授结合起来，在最后加深了对本节课本知识“依法保消费者合法权益”的学习，并进一步提高了对这一知识点的认识。学生在这一学习过程中的选择性呈现出多元化、多样化、个性化的优点，为学生创新意识的养成埋下了伏笔。在这里，正如著名物理学家杨振宁指出：“演绎法是对付考试用的办法，归纳法是做学问的办法。”因为前者重视的是结果，后者重视的是过程。新课程强调要教会学生终身学习的方法，所以“一例到底”与“到底一理”在这里正好折射的是应试与素质教育的转变。本课中学生事例的“多”放飞了学生想像和创新的翅膀，激发了学生的学习主动性和积极性，而老师事例的“一”教给了学生学习的方法与技能，让学生创新想像的翅膀飞得更好，体现了师生教学相长的和谐教学观.本回答被提问者和网友采纳

Answer 3

自己想