叛逆心理是指人们为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态,是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当成“小孩”,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向判断的态度。正视由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,才产生了叛逆心理,从而用各种手段,方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非常健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理,但有某些特征。如果不及时加以矫正,发展下去对青少年的成长非常不利。他是客观环境与主体需要不相符时产生的一种心理活动,具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段,在认识事物和看问题是常常出现认识上的偏差,因而易与家长的意向不同。当意见不一致时,彼此之间为了维护自尊,就会与对方的要求采取相反的态度和言行。
青春期叛逆是重要又特别的一个阶段。这时期的孩子由于正发育,身体和思想都在经历着巨大的变化,他们渴望自由独立,很期待获得相同年龄小伙伴的认可,走在追求独立和独特的路上,却又不知所措。
十几岁,正是孩子思想和身体的发育巅峰期,他们想要知道自己和家人有什么同,对各种事物的分析判断有了自己的标准,他们会反复去想存在世上的价值是什么。会有以个跟家庭渐行渐远的脱离过程。叛逆好比一颗勇气种子,赋予他们探索的力量。
不叛逆的孩子就是好孩子吗?答案是未必!他们极有可能成为得到别人的认同,才有幸福感和安全感的那一类人。既想独立,依赖性又异常严重。很多啃老族大多由此衍变而来。
由于身体和情感上翻天覆地的变化。体内强烈的荷尔蒙会造成情绪的极度不稳定,真是六月的天,说变就变。一部分处于发育期的孩子,因为生长速度太快,身体产生疼痛,也是造成喜怒无常的因素之一。
经科学研究,青春期孩子的大脑和身体会同时迎来“第二波”发育,这种共同发育的势头波涛汹涌无法阻挡。管理情绪调节的理智脑一直要发育到25,甚至30岁才能成熟。十几岁孩子平时都通过情绪用直觉做出决定,所以喜欢刺激、易暴怒易冲动。了解并掌握孩子们的这些情况,家长在面对青春期叛逆的孩子才能淡定冷静理智。
朋友家的孩子是个很懂事的男孩,完美主义人格的父亲一直在对他不停地约束。小时候没有力气去反抗,也没有反抗的意识。随着年龄增长,对父亲的严苛越来越不满,这种不满越来越强烈。先是不断的争吵,紧接着甚至是肢体上的碰撞,到最后发展到自残。一切的根源都在于这位父亲过多的苛责和控制欲。
青春期孩子非常在意同龄人的认同,所以在这个时期朋友比父母重要的多。因为自己儿子也有同样的状况,为此我痛苦万分,直到开始学习心理学,这种痛苦才缓解。给一句忠告:此时的家长不要责备和批评,专心把饭做好就可以了。
这个时期的孩子会在家里发脾气摆脸色,跟家长对着干甚至不理人。去年有半年,儿子都不爱搭理我,对我相当冷漠,让我有一种崩溃的心碎。但是在老师和亲友面前,还是那个善良礼貌温和的好孩子。
通过学习才知道,这是孩子在父母面前不断测试自己力量的一种表现。但在外人面前和公共场合,他们不会这样。他们特别想知道独立的自己能做什么,以后会成为什么样的人。作为父母应该尊重孩子们的这种探索行为。
这时候的孩子具有极强的保护意识和隐私意识,做了自认为不乖的事就想瞒着父母,一方面怕他们伤心,一方面害怕受到批评。撒谎,是他们自我保护的一种手段。他们报喜不报忧,偷偷看大人眼里视为洪水猛兽的杂书,买一些自己心仪的担心藏起来,谎称去补课却跑去网吧打游戏。每一个沉迷游戏的孩子都有一颗想逃避现实的心。
洁净的家庭环境,温馨的家庭氛围,爸爸爱妈妈,妈妈爱爸爸,爸爸妈妈共同携手,理解、包容、信任自己的孩子,不要过多干涉责骂,给他们一定的自由空间,这样才能帮助孩子良好的度过青春期叛逆。
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。他们反对父母把自己当小孩,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,叛逆心理才因此产生,从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
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与叛逆期的孩子沟通方法
1、尊重孩子
家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。
2、换位思考
家长也是从青春叛逆期走过来的,只是没有自己的孩子表现得明显,所以面对孩子令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子,能找出问题的症结。
3、忌谈成绩
同孩子交流,家长不要老以学习入题,这样只会让孩子心有压力,交流时,家长可以从家事入手,将孩子的情绪稳定下来后,再谈正事。
4、稳定情绪
家长带着情绪去教育孩子,肯定是不理智的,会导致孩子愈加抗拒。所以,家长在急躁、心烦、不冷静的时候,不要教育孩子。待冷静后,再去同孩子交流。
5、允许犯错
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期,小错是在所难免的。所以,家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏,不要过分束缚孩子的手脚。同时,家长是孩子最好的榜样,叛逆期的孩子模仿能力强,家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
参考资料来源:百度百科-叛逆期