第1个回答 2008-03-20
外部机遇是青年成才的关键这是生活一再向我们展示的道理。南橘北枳的故事大家都知道，同样的一棵树，淮南为橘淮北为枳，难道是这棵树不具备结橘子的能力吗？同样的道理，当前我们的国家，正是由于整体环境的趋好，经济进一步繁荣，人才辈出，究其原因还不正因为社会为我们提供了展示自身才华的舞台，进而造就了众多的人才涌现吗？
历史的经验告诉我们抓住机遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社会遗弃的危险，印度丛林里的狼孩，就其本性而言，具备成为一个健全人的能力，可就是因为错过了3??6岁智力开发最好的机遇，直至死亡仍不能成为一个真正意义上的人，泱泱中华，天朝大国，不也正因为错过了工业革命的黄金机遇而沦为任人宰割的鱼腩吗？
人的成才脱离不了社会提供的外部机遇，人的成才之路本身就象一个又一个机遇串联而成的完美电路，机遇就是这个完美电路上的一个个开关，哪里一个环节的开路，都会影响到人在自身成才之路上走得更远。机遇只所以成为成功的关键是根据马列主义唯物世界观得出的。我们说客观条件决定人的主观意识，一个人的成功要凭借的不只是自己的主观努力，三国时期的周瑜就曾慨叹过：万事具备，只欠东风。古人如此，今人依然。我们的主观努力不就是要充分发挥外界条件的最大优势吗？所以说无论成功的人是处于优胜还是劣势，他之所以取得成功正是由于外界机遇的存在，而自身的努力也不过是加快成功的动力而已。能力的标准是什么？是社会的环境，古人的能力到了今天未必就算能力，现代人有了一个不错的能力，但环境不让他发挥能力，也是一样没有办法
有了能力，成材的标准是什么？是能够在社会立足，能够做出成绩，这也是外部环境（外因）提供的机会，也只能用时代的概念去衡量是否是成材。
如果实力、学历是敲门砖的话，那么外因将是那扇门。只有把握住了机遇，才能尽显你的实力。
诸如：一个让众多大学生都坐不上的岗位，一个中专生却能独领群雄。他的实力也许不是最好的，但他把握住了机遇，一个能把握机遇的人，就说明他是有潜力的。何况，经验是可以积累的，能力也是可以培养的。人外有人，山外有山，你的确很出众，但你终究不是最好的。
机遇对于每个人来说都是平等的。只不过有的人不断地获取；有的人逐渐地失去。抓住了机遇，它也许将是人生的一个重要的转折点，所谓实力的资本也是需要不断地更新和汲取的，但“机不可失，失不再来”!
实力固然重要，但若没有机遇（外因），“英雄”岂不无用武之地?
在活生生的现实中，事业成功的因素中机遇（外因）似乎更重要。仅举一例说明，具有德才兼备实力者未必能够被重用，而缺德少才者则未必不被重用。倘若仅以没有机遇来解释这一令人敏感的“错位”问题，显然是有些牵强附会了。好在人们对此问题已经见怪不怪、习以为常了，这就是现实生活（外因）!
第2个回答 2008-03-18
这个辨题很好~只要能够说的合情合理！就能够得到更多人的共鸣！不过~学校领导和老师参与的话~呵呵~结果我就不说了！
对方观点一个人的成材与否取决于内在！可能会举周总理的和毛主席啊~等伟人的故事~来证明！
不要直接对比~要巧妙的联系到实际！可以说~~人各有志，不可以以点概面！当今社会上，有几个人是坐在主席的位置上？~~接下来的话就不要说了~~可能会反动~呵呵~涉及政治一定要点到为止！
为什么绝大多数人的人学习不好？是不想好好学吗？ 根据对本学校20名同学的随机调查~（调查结果数字话，百分比，一定要真实！有文字形式）~~没有一个同学的是打心里不想自己学习好的！
那是什么影响了他们？是外界因素~有 百分之几的学生是因为什么原因！有百分之几的是因为什么原因！
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反方的观点是素材是很丰富的~
其他的就要你们小组自己搜索和总结了！切忌说空话！
第3个回答 2008-03-16
没有外因,没有足够的机会,不可能成材的嘛
第4个回答 2008-03-18
依我看，这不是很正确的结论！一个人的成才有多方面因素，总起来是靠内因和外因共同产生的结果。比如，鸡蛋给一定的温度和时间可以孵出小鸡，石头、玻璃球可以吗？又如：一个天生有智力障碍的人（弱智）让全世界最有名的教授，在最好的环境下能培养出一个什么结果？