自闭症是一种先天性的神经发育障碍,由于病因未明,暂无可以治愈其核心障碍的特效药,自闭症康复主要依靠教育干预。新家长需要在学习科学知识的基础上,调整心态,建立对自闭症康复的正确认识。
(1)自闭症是一种终身性的发展障碍,无法彻底治愈。
自闭症是一种先天性的神经发育障碍,目前的病因研究笼统地认为是遗传基因和环境因素共同作用的结果,具体涉及到脑神经异常发育和基因突变等问题,但更进一步的致病机制尚未明确,仍处于一种无药可医的状态。
自闭症儿童主要表现为语言、社交和行为异常,社会功能缺失,不能适应正常的家庭、社会环境,也无法独立学习并胜任日常的生活和学习任务,需要家长、老师以及社会提供针对性的帮助和支持。自闭症的症状会伴随人终身,但从社会学角度来说,自闭症儿童通过接受一些针对性的技能学习和训练,可能获得相应的行为技能,增强自身的社会适应能力。
(2)自闭症康复的终极目标是实现社会融合,而不是消除自闭症的症状。
自闭症孩子的先天能力是影响他们日后康复状态的决定性因素,每个自闭症孩子应该根据自身的障碍程度来设定适合自己的康复目标。实现生活自理和自立,无障碍地融入社会是一个比较高的理想状态,但并不是衡量所有自闭症孩子预后效果的统一标准,对于轻、中、重等不同能力水平的孩子,只要他们能在持续的康复中取得进步,大多数孩子能实现生活自理,就足以体现康复治疗的价值。
轻度的自闭症孩子通常意味着基础能力较好,比如语言和智力发育正常,这类孩子对外部支持的需求较少,在保证方法科学,及时干预的情况下,他们更容易获得进步,缩小甚至追平和普通孩子的发展差距。轻度自闭症孩子是否能恢复成普通人,实际上取决于家长对“普通人”的定义,如果仅从适应正常社会生活的角度来看,部分高功能自闭症,比如阿斯伯格综合征人士不但可能实现社会融合,还可能在自己擅长的某些领域实现人生价值。但即便是看起来恢复得很好的自闭症人士,只要和他们朝夕相处,就会发现他们身上也会有一些轻微的自闭症特质。
需要注意的是,自闭症特质只要不到影响个体日常生活和工作的程度,就不必强行矫正。无论是对待哪种程度的自闭症孩子,家长都应该抱持宽容的心态,接纳孩子的自闭症特质,及时看到孩子的进步,发现孩子的闪光点,而不能总想着要“治愈”自闭症,帮孩子“摆脱”自闭症。