作文～关于《认识新老师》400字

Question

如题所述

Answer 1

快乐还是忧伤，在于心境；
对与错，在于立场；
取与舍，在于意愿；
很多时候，先学会去处理而不是抱怨；先学会换位思考，而不是一味的责备；先学会计划而不是急躁。
——题记
这一年里，在生活的周围发生了许多的事情，让我感悟至深。不管是同学，还是家人甚至恋人，他们都在不同的程度中影响着我的言行举止和对世的态度。
一、过犹不及
不知什么时候开始，感到精疲力尽。是年龄问题吗？没有吧，才23岁呢；是身体问题？才不是，有空常跑步了；还是……
塔尔教授在讲解“过犹不及”这个词时，是这样阐释的：“过分的追求，只会让你更疲惫。”是的，同时听两首你最爱的歌时，只会让你觉得那是噪声，而不是天籁之声。
本身四级、报关、二级都是需要时间专心备考的，但我却一步步的在其中插曲。到最后，只能是听到噪声了。这样的量能不影响质吗？专注是关键，然而，我太贪心了，太想一下子解决了。
过犹不及，多则劣，少则精。在重量的同时，也要时刻注意质的变化呀！
二、角度
在看国画时，通常能看到画者的主次鲜明，但在不同的主中又能看到主和次；在不同次中，你又可以看到次和主的关系。面对生活中的黑、白、情这三面所扮演的不同角色，而在不同角色中又让你看到不同角色的真、善、美、丑。不同的思考方式，又让你看到不一样的世界。
在排队买票时，人人都希望卖票者都能快些，有时我们都在抱怨卖票动作太慢。但当我真正做收银员这份工作时，我才明白，原来我也不想的，我尽力了。
有时人就是这样，总认为自己是对的，总觉得自己的立场很鲜明，但往往有忽略了一点：紫荆花在绿海中的孤独，然而正因为它的孤独更显得绿海的勃勃生机。就是这样，试一下在不同的角度去看一件事，整个人会客观，理性一些的。
三、学会失败，从失败中学习。
这一年的上半年，可以说是在准备，下半年则是在战场中度过。在这过程与结果中，秋天的丰收并没有降临到我身上，而是失败。其实，失败并不可怕，可怕的是自己没有好的态度去面对。“咖啡苦与甜，不在于怎样搅拌，而在于是否放糖”，用对了防守，看懂了自己，失败也就那回事了。很多时候，往往你经历了。你才会在失败中更了解自己，更懂得如何处事。
学会失败，在失败中学习。处理好过程与结果，失败和成功都一样凄美。
四、感情
感情分很多种：亲情、友情、爱情。这一年，我处理友情，处理得并不是很好，所用的防守似乎也有些偏激了。在沟通和提醒中，我看到的，听到的，处理的，让我明白了很多，让我体悟到很多，不管是甜是苦，却让我明白了“人性”这个词。
其实，生活中的周围，就如自然界中的生物链，我们所扮演的角色，所唱的曲调都是不可缺少的一部分，他们都站在了不同的立场中去唱这部戏。所谓的对与错，自然也是在不同立场中去玩这个游戏罢了。因此，无所谓的抱怨，无所谓的爱与恨。“他们在你心中重要吗？”也许会提醒你，也许会让你学到什么。心中有一把秤，自然你就会明白了。
在这一年中，我终于明白没有发展的情况，也许大家都有自己的目标，也许大家也都理解，也或者大家都知道。就如《法政3》中的女主角说的“原来我的未来计划中没有你的安排。”所以，过程都没有，怎会有结果呢？其实，从友情到爱情再慢慢走到亲情，不是时间的问题，而是你是否愿意一起去磨合。
五、总结
舍得舍得，有舍才有得。读大学，就如读态度——如何淡定。
五年了，在离开之际，我应该在口袋里夹什么问题呢？
1.处事的态度——做事
2.待人的态度——做人
3.谦虚的态度——学习
4.允许为人的态度——冥想
在这大学五年里，不管母校如何，但它成长了，我也成长了。很感谢它给我的爱和对我的培养。学会利用有效的环境，克服不利的环境，而不是一味的抱怨环境对你的不公。

Answer 2

开始了，当我和妈妈匆匆赶奔教室的时候，徐老师却在外面和家长谈话。难道是我来晚了？可是才8：00啊！带着这个疑问，我走进教室，站在讲台前的是宓老师！我还以为走错教室了，可看见同班同学都在报到，心里乱糟糟的，也跟着报到起来。妈妈和徐老师谈了一会儿后，告诉我，徐老师因为工作需要，到横河的梅湖小学去教书了。我的心里像打碎了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样都有。想起徐老师的种种的好，想起五年来一起度过的时光，心里难受极了！何况徐老师很器重我，要是换一个老师，不知道还会不会那么重用我呢！不知道怎么了，迷迷糊糊地就报了到，回家的时候连和徐老师打个招呼都忘了，真后悔啊！开学第一天，我早早的来到学校，打算好好的和同学聊聊书家里的快乐时光，分享一下每个人对这个新老师的了解。听同学说，这个老师很严肃，放学也没有像徐老师那样准时。心里一下子对这个老师有了恐惧感。可是几天下来，我发现这个老师没有像同学们说的那么严格。那是一个傍晚，几乎所有的同学都走完了，教室里只剩下孤零零得几个恩，我没有例外。因为借不到抄写本，没有完成学校作业，所以是不能回家的。妈妈一定等急了！哎，哪有什么办法呢？时间一分一秒地过去了。老这么拖着也不行啊！“宓老师，我借不到抄写本，能不能在家里写好，明天再交呢？”我鼓足勇气，走到讲台前，对宓老师说。“你没有本子可以明天再交，”老师微笑着说，“我相信你。”“我想信你”，这句话深深地打动了我，从来没有老师这么说过。就从这一刻起，我改变了对宓老师的看法。我想，我可以慢慢地和宓老师达成“上课师生关系，下课朋友关系”的！