语言发育迟缓的情况有几种

Question

如题所述

Answer 1

　　1.语言理解：指在语言理解上有特殊困难。

　　2.语言表达：儿童对语言的理解正常，但语言表达特别困难，存在非生理问题引起的发音困难。

　　3.语言理解和表达的混合障碍：语言理解和表达存在问题。

　　4.大脑语言神经中枢的语言发育：儿童语言发育过程中大脑营养物质的缺乏使信息无法传递，导致语言发育迟缓。

　　5.只会单词交流不会句子表达，一些儿童语言发育迟缓的儿童因口语表达能力低，或伴有发音异常，多用示范、手势、模仿作为代偿的交流方式。此类儿童2岁不会讲单词、3岁不会讲2个词的短句，与同龄儿童相比，3岁以后词汇量少、讲话过短、句子结构幼稚、语法错误多、常忽略开头和结尾。

　　6.没有合理的语言环境：在儿童发展的早期阶段，如2岁前剥夺或脱离语言环境会导致语言发育迟缓。

　　7.语言节奏问题：儿童能听能说，但说话时存在节奏失调的问题，表现为语调、节奏、重音、重音的异常。

Answer 2

　　1、构音障碍，也就是常说的说不清楚，大舌头，目前原因不明，可以能与认知、听觉辨识、思维、运动有关系，孩子可能觉得自己说的没有问题。

　　2、听力障碍导致语言障碍，当听力损失达到一定的程度，影响孩子接受外界的刺激，导致孩子不能正常的学习语言，从而出现语言发育迟缓的现象。

　　3、术后语言康复

　　4、社交障碍，存在口吃或者孤独症的孩子，由于社交障碍会出现语言发育问题。

Answer 3

智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
特发性语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。本回答被提问者采纳

Answer 4

首先语言发育迟缓包括很多类型，每种类型的病因不一样，应对措施也不相同，家长们需要带孩子到医院，请医生根据孩子的具体情况进行相应的处理。
第一种，运动型构音障碍
运动型构音障碍是由于神经肌肉发育落后导致的构音器官的运动障碍，主要表现为不会说话，说话费力，发声和发音不清等。
第二种，器官结构异常所致的构音障碍
指构音器官形态结构异常所致的构音障碍，比如呼吸系统及喉存在器质性病变导致的失声、发声困难、声音嘶哑等。
第三种，由于智力障碍、听力障碍导致的语言理解及运用能力落后。
当家长发现孩子的语言发育落后于同龄儿童时，一定要及时带孩子来诊断评估。在儿童的语言发展的关键期对其进行干预，能够起到事半功倍的效果。

Answer 5

语言发育迟缓，表现为除谈话外，对肢体语言（如手语）的理解和运用也存在明显障碍，一般是由于语音，词法，语构，语义的理解、运用及表达的障碍所致的一组表现。

语言发育迟缓影响孩子的社交能力、学习能力和语言表达能力，主要有几个因素：缺少环境影响或环境不当，缺乏训练，自身发育不足，遗传因素。

语言障碍可能伴儿童一生，也可能随着干预或自然成长，随时间变化而改变。

孩子的预言发育黄金时期在0-3岁，当怀疑孩子语言发育迟缓或障碍等问题时，家长一定不要将之放任不管，或看孩子会不会自动变好，一定要早日带孩子去医院检查排除一下影响孩子的因素，如若发现问题时，要及时进行干预，帮助孩子早日恢复。同时为孩子营造一个谈话和交流的气氛，运用任何机会和孩子说话，从宝宝感兴趣的事务去互动观察，一起慢慢学习，耐心和他玩，与孩子多互动，多交流，陪她和她在一起，平时多做一些小游戏，经常给孩子讲故事，多抱抱。