县教育局教研员什么级别

Question

如题所述

Answer 1

应该是科员。教研员是教学研究的先行者，是中小学教师校本研修的合作者和引领者，对促进教师专业成长和推动教育教学改革有着十分重要的作用。但当前，不少教研员还为职称评聘、日常教研经费、个人成长空间等问题所困扰，工作积极性受到影响。

拓展资料

教研员的正确来源应当是：在本学科一线教学10年以上，担任班主任5年以上，在本学科教育教学一线“摸滚带爬”拼打出来的优秀分子。

教研员要有一定的组织、协调和指导能力，有着能够说明问题的骄人的业绩，如：课堂教学的水平、标准规范并有特色的教案、培养成长起来的新教师、历届学生的学业成绩、各学期或学年出的标准试卷、参与撰写的教科书和教学参考书、在学科专业刊物和网站中发表的关于教育教学有用的文章，乃至在本地区、省市、全国范围内有一定影响和知名度的优秀教师。

此外，作为教研员还要具有一定的组织教学活动和管理教学事务等能力。

参考资料：百度百科 教研员

Answer 2

应该是科员。
县教育局局长是正科级，相当于地级市的镇长、乡长等，乡科级正职。
教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。教研员起着引领和指导教师将课程教学目标贯彻到每一节课中的重要作用。因此，对教研员会有与其他教师不同的要求和任务。教研员的职责和任务不同于任课教师。教研员应当在不断地、反复地学习和理解《课程标准》（指导纲要、大纲）精神和理念的基础之上，认真地研究《课程标准》中各个模块的内容标准，研究由《课程标准》而撰写出来的各个模块的教科书，研究教科书之外的其他教材。教研员还要组织和带领任课教师学习领会和贯彻落实《课程标准》的精神和理念；研究和学习《课程标准》中各个模块内容标准；研究教科书的知识整体结构和二次开发教科书的教学内容；研究和学习关于落实课程目标的所有教学资料；研究和制定每个学期的学科教研工作计划；研究和实施课堂教学过程中运用的教学方式、方法等。

Answer 3

　　县教育局教研员属于事业编制，没有行政级别。
　　教研员的任职条件：
　　1、认真学习实践科学发展观，有强烈的事业心和责任感，热爱教育事业，品德高尚，爱生敬业，为人师表，有团结协作精神。
　　2、工作认真，一丝不苟，勤奋踏实，勇于进取，开拓创新，认真实施素质教育，减负增效成绩显著。
　　3、有较强的教科研意识，积极参与课题研究、校本研修等活动。具有较强的教研能力，能把握本学科的课改方向，开展学科教研活动及进行学科培训。
　　4、具有一定的组织协调能力、人际沟通能力和语言表达能力，并能熟练运用现代化办公手段。
　　5、 依法办事，坚持原则，公道正派，严于律己，清正廉洁，乐于奉献。
　　6、身体健康。

Answer 4

哈哈，这还有级别，干活的级别，科员

Answer 5

没有什么级别那是一个职业