第1个回答 2015-04-02
1、通过游戏和科学引导，帮助孩子养成良好自觉的学习习惯：家长也可以通过讲故事、做游戏等，让您的孩子知道上学的好处，学习许多知识，可以自己看故事书，可以学会做自己想做的许多事情。另外，也可以让他多接触不同年龄的小学生，尤其那些喜欢上学的孩子可以从积极方面给他好的影响;并让孩子懂得：不想上学是懦弱的表现，勇敢去上学就是英雄，可以锻炼自己独立起来。
2、为孩子建立成长日记，鼓励孩子摆脱幼稚心理，成长起来：孩子要克服幼稚退缩的心理，不能靠说教，而必须通过具体的实践和行为习惯的训练。尤其对男孩子，从上学开始，就要让孩子树立起做一个“真正男子汉”的目标，任何事情上要勇于拼搏，不能打退堂鼓。所以，在生活自理、自觉学习、做家务劳动、为他人服务等各个方面逐步给他提出要求，并记录他的成长，对他是非常有好处的。除了写他的成长日记，当然还可以拍照、摄像、写博客等，用各种可能的方式，促进孩子摆脱幼稚和心理发育的滞后。我想，这也是和家长的期望一致的。
3、了解孩子是否在学校遇到了什么挫折和困难：孩子对上学变得消极，一定是有原因的。因为上小学后，不像在幼儿园时那么随便宽松，有可能发生下列情况，例如：被老师批评;被老师误解或冤枉;与同学发生矛盾;被同学欺负;对学校环境不适应;对课堂纪律感到过分约束;在课间或体育课上与同学冲突等等。还有些情况，也许是我们成人想象不到的，或是我们忽略了。家长要耐心听孩子说说在学校的情况，任何事情都可以说;如果孩子说的不得要领，也没有关系，家长可注意孩子叙述中的蛛丝马迹，再向他提问，则可能了解到孩子不愿上学的原因。另外，也可以向老师、他的同学等进行一些侧面的了解。
4、帮助孩子真正进入小学生角色：您的孩子也可能在学校并没有遇到什么挫折，但觉得学校生活太枯燥单调，没有幼儿园的生活有意思，在幼儿园可学唱歌跳舞、做游戏，还有糖果吃。而在学校这些都没有了，老师也很凶，太不好玩了!――如果有这些想法，也是很自然的。在国外，小学生都是自由地坐在地板上上课，也没有严苛的纪律，孩子的幼小衔接就比较容易。而我们的小学还不够人性化，教室的气氛也不活跃，所以，孩子要真正适应小学生的角色就会有一定困难。要帮助孩子适应学校集体的学习，就要让孩子知道自己在一天天长大，不可能再回到幼儿园了;但对这么小的孩子又不必讲大道理，因为空洞的道理他不理解，要用具体形象的人物来引导他，才能懂得什么叫“长大了”。