目前，我国的就业环境主要是看文凭。所以，上高中考大学几乎是每个家长和学生的想法。
高考却又几乎只看成绩。但是，高考录取率只有那么多，总有学生考不上大学。如果学生成绩不好怎么办？这是很多家长头痛的事。
本人也面临同样的问题。本人是一个老师，同时也是一个家长，并且是成绩不好的孩子家长。孩子现在读高一了，正在学美术专业。
本人也为孩子想过几条路，但发现每一条似乎都不好走。我想，这是不是所有成绩差的学生共性呢？
孩子读初中时，因为成绩不好，换了两所学校。但也没什么起色。对于读中专问题，没过多纠结，直接否定了。
一是因为是女孩子，可读的专业都不很适合。
二是初中毕竟年龄小，心里还期望着高中有可能好转。万一高中她醒悟了，肯学了呢？
三是她成绩还不算特别差的那种，做父母的总是认为有可能好起来的。
所以，选择读高中。
首先，读不读特长要看孩子有没有特长兴趣。
有的话就可以读特长班。个人认为，孩子如果成绩差，明知普通高考上不了什么样的好学校。那么，读特长班也是一条出路。
本人的小孩喜欢画画，要求读美术专业，作为家长本人也很支持。
读特长班，一个是特长专业成绩不能很差，这个竞争也蛮剧烈。如果要上一个好些的学校，不比高考难度低。
其次，读特长班也是要一定文化成绩的。
美术专业一般要400分左右才有稍好一些的大学。
所以，本人把小孩安排在正常普通班一起上课。这样学习氛围好一些，以促进她的文化成绩。在上专业课的时间去学专业，主要是下午最后一节和第一节晚自习。
小孩也是才开始学美术，至于能达到什么层次，本人也不清楚。实际上，这里也暗含了一种期待，还是希望她文化成绩好，能够过正带高考线。
小孩之所以成绩差，根源在于不爱学习。而不爱学习的原因又是因为小时候学习习惯没培养好。如果小孩不爱学习，学什么都很难。
所以，不管小孩学什么，都要设法增强她的学习兴趣。但这个有很大难度。
本人的做法主要是陪她一起学。然后，针对她的进步予以表扬。有一定效果，但也不显著，只能慢慢来。
关键是不能批评、责骂，因为小孩自身是没有父母的体验的，她就只相信她自己的想法。我们只能站在小孩的角度帮她想办法，再慢点改变，这是唯一的出路。