当然是一对一好。一对一过程中老师可以讲注意力全部放在孩子身上，这样可以起到更好的学习效果。其次孩子在听课过程中如果遇到问题，也可以随时问老师，这样两者交流与反馈就变得更高效及时，最终学习效果也会更好了。还有一个重要因素，在一对一辅导过程中，孩子更容易集中精神听课。因为他能感受到对方的每句话都是对自己说的，不想大班教学那样表现得非常形式主义，这样孩子自然就很重视了。就像生活中有人跟自己讲话一样，听者出于礼貌会听得很仔细，而孩子接受这种辅导效果也会非常明显。
现在教育市场上有各种各样的补习服务，为的就是给那些基础薄弱或者想进一步拔高成绩的孩子提供指导。它们中大部分是采用集体教学模式，也就是一个教师带十几个孩子一起上课，好处是价格相对便宜可以还能给孩子提供不错的补课服务，当然缺点也很明显，它只是学校课程的延伸。
如果孩子本身基础就很差，那即便上辅导班也难出现太大提升，用一句话形容就是它只能锦上添花却不能逆转成败，因为问题本质出在吸收知识的效率上。这一点要想得到改善就需要做到沟通及时，反馈及时，训练及时，可只要是大班教学就不可能做到这三点。因为总有人会拖后腿，这时老师不可能为了他一个拖累全班人的进度，所以那些基础差的孩子基本就等于是被放弃了，这个问题在补习班同样会存在。
相反一对一教学模式就不存在这些问题了，它也是大家俗称的“家教”。这种老师可以直接辅导孩子，跟他讲课，由于只针对一个人服务所以学习效率自然就能够得到保障。只有他完全听懂了，老师才能开展进一步教学，否则就需要停下来好好解决问题。这时师生间沟通及时，彼此的反馈也很直接，老师也能针对具体对象来设计训练内容，所以最终成绩就会得到保障了。
有些孩子进入初中以后，可能学习比较的困惑，特别是数学容易跟不上，如果家庭条件允许，可以给孩子安排一对一的老师这样利用课余时间对孩子数学进行补习，毕竟一对一补习肯定要对孩子提升数据有很好的效果，而且一对一补习，孩子更加能够接受一些。如果是选择多人班的补习是达不到专项补习效果。
个人觉得一对一补习肯定要好一些，毕竟一对一补习要更加专项化，如果多人补习，效果不是那么好，对于技术差的学生也是更加适合一对一补习。
一、一对一补习效果更好
一对一的补习肯定是对学生有很好帮助，因为老师是针对一个学生而不是针对于多名同学，注意力肯定会集中在一个学生的身上，从而能够有效的对一个学生进行教学。有些孩子数学基础确实比较差，如果放在大班化的教学上，很容易被其他技术好的学生给忽略，所以一对一补习能够提高对孩子的重视程度。
二、一对一补习孩子更能接受
有时候孩子不喜欢在大班化的教学中，选择提高自己数学成绩，因为有些孩子比较腼腆，遇到的问题总是不愿意问老师，也不愿意问同学，所以就会出现问题累积情况，那这个时候父母可以安排孩子一对一补习。一对一的补习，可能有些孩子会更加愿意接受一些，毕竟老师能够对孩子进行细致化的教育，同时学生遇到问题也能够及时问老师。
三、一对一能专项补习
一对一补习是能够对孩子进行专项培训，因为孩子如果出现数学题型集中式的错误，老师可以对其进行集中化的培训。而且老师在面对一个学生时，就能够将全身心的精力投入到培训学生，像这种全身心投入，孩子也能够接受，你愿意去接受，所以在这种情况下，孩子学习能力就能够得到提高，这对孩子是有很大优势性，对提高孩子的数学成绩是有很大帮助。
