略读课文在语文课程中所占的比重随着年级的升高而增大,可见略读课文在阅读教学中所占的应有地位。厚实单元主题;补充训练载体;提供营养元素。教学略读课文要与精读课文区别开来,不可像精读课文一般字斟句酌,也不可浮光掠影般一带而过。
在2018年人民教育出版社出版的教科书《语文三年级上册》中,在目录前明确标明了“注:各单元中带*的篇目为略读课文”。教科书根据国家教育方针和课程标准编写,内容力求精简,精选必备的基础知识、基本技能,经济实用,保证质量。
略读课文在语文课程中所占的比重随着年级的升高而增大,可见略读课文在阅读教学中所占的应有地位。厚实单元主题;补充训练载体;提供营养元素。教学略读课文要与精读课文区别开来,不可像精读课文一般字斟句酌,也不可浮光掠影般一带而过。
在2018年人民教育出版社出版的教科书《语文三年级上册》中,在目录前明确标明了“注:各单元中带*的篇目为略读课文”。教科书根据国家教育方针和课程标准编写,内容力求精简,精选必备的基础知识、基本技能,经济实用,保证质量。