中小学校可以通过建立美育评价体系、注重过程评价方式、创新评价方式、强化评价反馈、加强师资培训推进学校美育评价改革。
1、建立美育评价体系：学校应该建立科学、全面的美育评价体系，包括对学生审美和艺术素养的评估、对艺术教育课程和活动的评价以及对艺术教育师资的评估。通过量化评价和质性评价相结合的方式，全面了解学生在艺术方面的成长和进步。
2、注重过程评价：美育评价应该关注学生的学习过程，包括他们的参与度、合作能力、创造力、表现力等。通过观察学生在课堂和课外活动中的表现，了解他们的艺术素养和审美能力的发展。
3、创新评价方式：学校可以采取多种评价方式，如作品展示、表演汇报、小组讨论、师生互动等，以更好地了解学生的学习情况和需求。同时，还可以利用现代技术手段，如网络平台、APP等，实现线上线下相结合的评价方式。
4、强化评价反馈：学校应该及时将评价结果反馈给学生、教师和家长，以便他们了解学生的艺术素养和审美能力情况，及时调整教学策略和学习计划。同时，学校还可以组织学生进行自我评价和互相评价，帮助他们更好地认识自己和他人在艺术学习方面的优势和不足。
5、加强师资培训：学校应该加强对艺术教育师资的培训，提高他们的专业素养和教育教学能力。通过组织教师参加培训、交流经验、观摩优秀课例等方式，提高教师的艺术教育水平，为推进学校美育评价改革提供有力保障。
中小学校推进学校美育评价改革的影响因素：
1、政策法规的影响：政府和教育部门制定的相关政策法规，对学校美育评价改革起着重要的指导和推动作用。政府对美育的重视程度、政策支持力度以及具体的实施方案等，都会影响到学校美育评价改革的推进。
2、学校管理者的态度和重视程度：学校管理者对美育评价改革的重视程度和态度，直接影响到学校的资源配置、课程设置、教学安排以及评价体系的建立等方面。如果管理者能够充分认识到美育的重要性，积极推动评价改革，那么学校的改革进程就会更加顺利。
3、师资力量的影响：美育评价改革需要有一支具备较高艺术素养和教学能力的教师队伍来实施。教师的专业水平、教学方法和评价能力等都会影响到学生对艺术的认知和审美能力的提高。因此，加强师资培训，提高教师的艺术教育水平，是推进学校美育评价改革的重要保障。
4、学生和家长的需求和态度：学生和家长对美育的需求和态度也会影响到学校美育评价改革的推进。如果学生和家长对艺术教育缺乏兴趣或者认识不足，会对课程的设置和教学质量产生负面影响，进而影响到评价改革的成效。
5、社会文化环境的影响：社会文化环境也会对学校美育评价改革产生影响。如果社会对艺术教育的重视程度不够、文化氛围不足或者缺乏相应的艺术资源等，都会对学校的艺术教育产生不利影响，进而影响到评价改革的推进。