当向老师询问孩子的学习情况时，可以采取以下四种方法：
1. 开放式提问法：
使用开放式问题来了解孩子的学习情况。这些问题需要回答更详细，能够提供更多的信息。
例如：“孩子在学校的学习中遇到了哪些挑战？有什么特别突出的进步或困难吗？”
使用开放式提问法可以激发老师更多地分享孩子的学习表现和问题，了解孩子在学校中的整体情况。
2. 封闭式提问法：
使用封闭式问题来获取具体的信息。这些问题需要回答简洁明了，通常是“是”或“否”的答案。
例如：“孩子是否完成了作业？是否参加了各种课外活动？”
使用封闭式提问法可以快速了解孩子的学习进展和参与度，但相对缺乏细节。
3. 请求反馈法：
请老师给予关于孩子学习的反馈意见。这样可以获得老师对孩子学习情况的客观评价和建议。
例如：“老师在孩子的学习中发现了哪些优点？有什么可以改进的地方？”
以积极的心态请求反馈，能够了解孩子学习上的优势和需要进一步改进的地方，并与老师一同思考解决方法。
4. 索要实例法：
要求老师给出具体的例子和学习成果，以便更好地了解孩子的学习情况。
例如：“孩子在课堂上表现出了哪些独特的才能？他们是否参加了任何学术比赛或取得了其他学习方面的成就？”
这可以帮助家长了解到孩子在具体学习活动中的表现和成就。
在采用以上方法时，需要注意以下几点：
1.建立信任和合作关系：与老师之间建立良好的沟通和信任关系非常重要。要显示出对老师的尊重和支持，以促进积极的交流氛围。
2.表达关注和兴趣：在提问中要表达对孩子学习情况的关注和兴趣，希望与老师共同努力，提供必要的支持和指导。
3.切忌批评和指责：避免在提问中批评孩子或老师，要保持积极的语气和态度，多关注孩子的成长和进步。
4. 倾听和沟通：在了解孩子学习情况的同时，要倾听老师的观点和意见，与老师进行真诚、有效的沟通，共同探讨孩子的学习发展方向。
举个例子：一位家长想向老师询问孩子在数学学科上的学习情况。她采取开放式提问法，向老师询问：“孩子在数学学科中遇到了哪些挑战？有什么特别突出的进步或困难吗？” 老师回答道：“孩子在数学方面有一定的理解能力，但在应用问题时，还需要更多时间和练习才能得到提高。” 家长进一步请求反馈并问道：“老师是否有任何建议，以帮助孩子提高在数学方面的应用能力？” 老师随后提供了一些建议，例如多加练习、争取参加数学竞赛，以及提供额外的辅导资料等。通过这种方式，家长能够获得孩子在数学学科上的具体情况，以及老师提出的提高建议。
总结：在提问过程中要注意表达关注和兴趣，避免批评和指责，并保持积极的沟通态度。通过理解孩子的学习情况，家长和老师可以一起为孩子的学习发展制定更好的计划和支持。