如今,许多父母对手机又爱又恨。爱是,给孩子一个手机,家长可以随时掌握孩子的行踪,监督孩子规范活动区域,轻松找到爱玩的孩子;最讨厌的是孩子上课会被偷玩手机,影响学习,或者成长爱虚荣、爱比较的心态。
一个13岁的孩子正在读初中,这个时候给孩子买一部手机是非常合适的。在这个年龄段,他们比较成熟,有一定的自控能力和学习能力;中学毕业后,他们不再是凡事都要听父母的话,而是有自己的见解和一定的判断能力的孩子。他们养成了自己的学习习惯,有了一定的控制力,知道自己应该做什么,主要任务是什么。此时,儿童的视力发育正在成熟。进入初中后,孩子的身体发育各方面都比较完善,眼睛的度数基本定好了,当然,如果乱用眼睛,不注意休息,度数也会慢慢增长.这个年龄段的孩子需要更多的“私人空间”。没有一定的私人空间,孩子的独立人格是无法培养的。父母过多的约束和控制会使孩子发展出功能失调的人格。拥有自己的私人空间是孩子独立的重要过程。拥有一部手机可以储存孩子的朋友圈和回忆录,但过多的父母约束不利于健全性格的发展。
一. 了解孩子沉迷手机的动机。父母和孩子之间有年龄差距,有代沟是正常的。家长应采取适当、及时的方法与孩子拉开距离,了解孩子沉迷手机的具体原因,无论是发泄情绪还是在虚拟世界中与朋友玩耍。只有了解清楚,才能对症下药。
二、耐心沟通。面对孩子过度沉迷手机,家长要控制好自己的情绪。他们不应该强迫他们,大喊大叫,甚至冲动地打孩子,这很容易引起抵抗和叛逆。父母应该耐心与孩子交谈,并在必要时融入其中。在发现问题的过程中,趁机在良好的氛围中教育孩子。
三,和孩子在一起时不要玩手机。家长可以在和孩子在一起时,无论是做作业还是玩耍,都可以提前将手机静音,以免手机被孩子看到。
四,兴趣替代。家长可以和孩子交流,让他参加兴趣班来引起他的注意,尽可能把他玩手机的习惯换成其他兴趣,慢慢改正。