造成大学生网络成瘾的环境因素和心理因素可以包括以下几个方面：
环境因素：
1. 宽松的上网条件：大学生在校园内通常容易获得稳定的网络连接和较长的上网时间，这使得他们更容易沉迷于网络世界。
2. 社交压力：大学生在校园中面临着各种社交压力，如适应新环境、建立人际关系、表现优异等。网络成为一种逃避现实和缓解社交焦虑的方式。
3. 学业压力：大学生面对繁重的学业压力，可能会借助网络来缓解压力和寻求消遣。然而，过度使用网络会导致学习效率下降，进而增加学业压力。
4. 缺乏监督和指导：大学生进入大学后常常独立自主，缺乏家庭和老师的监督和指导。在没有适当的管理和控制下，他们更容易滥用网络并失去对时间的掌控。
心理因素：
1. 寻求刺激和快感：网络世界提供了各种娱乐和刺激，可以让大学生获得快速满足感，如在线游戏、社交媒体等。这些刺激和快感可以成为他们沉迷的诱因。
2. 自我调节困难：一些大学生可能缺乏有效的自我调节能力，无法控制自己使用网络的时间和频率。他们可能容易沉溺于虚拟世界中，逃避现实中的问题。
3. 社交孤立感：大学生在新环境中可能面临社交孤立感，而网络世界提供了与他人交流和建立联系的平台。然而，如果沉迷于虚拟社交而忽视真实社交，可能导致更加孤立和焦虑。
4. 心理健康问题：心理健康问题，如焦虑、抑郁、自卑等，可能使大学生更容易转向网络寻求安慰和逃避。然而，这种逃避往往是暂时的，无助于解决问题，反而加重了网络成瘾的风险。
需要注意的是，环境因素和心理因素相互作用，并不是所有的大学生都会因此沉迷网络。个体之间存在差异，重要的是意识到网络成瘾可能带来的负面影响，并采取积极的措施来预防和处理网络成瘾问题。
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