第1个回答 2022-10-27
这是一个很漫长的过程。 需要细心,耐心。 还有动脑。 当然不能照本宣科,小学生是未成年人。
①老师负责带领全班同学大声有感情的朗读。 书读百遍,其义自见。
②师生互动 老师主动要提问学生。读完此事,你们脑海看到了什么样的景象
③ 然后再去讲诗里面的生字 古诗词释义 用白话文去解释。 不是一上来就交古诗里面的生字。因为诗词里面的一些中国文化。 在这个语言环境的熏陶下,才能更好的掌握原生态的文化。
就好比,无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 诗的前四个字都是成语。 说出口记明白意思。
⑤ 最后让学生们去抄写 默写 背诵 表现好的同学上台去背诵。 并且有感情的。 这样才会循序渐进 事半功倍,