求关于“生活水平提高 人们素质提高或降低”的辩论词

Question

求关于“生活水平提高 人们素质提高或降低”的双方详细辩论词

Answer 1

1\生活水平提高 身体素质下降

部分大学生身体素质堪忧
营养够了，热量足了，身体素质却下降了
“身体是革命的本钱”。现在的大学生身体素质咋样？日前，石
家庄市某高校公共体育教育部与校医院联手，抽样调查了1000名大学
生的身体素质状况。

此次调查分为形态、机能和素质三项测试。从形态测试看，大学
生身体发育、营养及健康状况与八十年代末的一次调查相比有较大改
善。营养不良中度以下（包括不良重度和不良极重度）仅占4．6％，
“豆芽菜”形态体型减少了5个百分点，但“胖墩”体型上升了6个百
分点。

机能测试分为每搏功和肺活量测试两大指标。每搏功是受试者定
量负荷时心脏每收缩一次做功的数量，能较客观地反映心脏功能及动
态机能。在三分钟上下台阶、1分钟即刻脉搏测试数据中，接近1／3的
男生摄氧量低于59．2毫升／千分／分；半数的女生肺活量低于2900毫
升。

最后一项是素质测试，包括速度、力量及柔韧性。对照《国家体
育锻炼标准》，被测大学生三项素质均值得分较低，男生全部及格，
但优秀率仅达7％，女生一项及格，两项不及格。

另外一所大学体育教研室提供的一份1991—1997年全校学生体育
达标成绩显示：优秀率从16．2％降至8％，及格率一直在42．8％至
52．16％之间徘徊，新生体育不合格率较高，97级男生为26．6％，女
生达43．31％。

如果说两所学校的调查说服力还不够的话，前不久，河北省学生
体质健康调研组公布了1995年河北省学生体质健康基本情况。这项调
查涉及到原河北师大、河北师院、河北医学院、河北工大、河北理工
学院等高校。调查表明，1995年与1991年相比，大学生身体形态发育
明显提高，但身体机能（肺活量）、素质（速度、耐力、力量）均有
所下降。

全国也一样。1996年，有关部门对30多所国内一流大学的7万多名
新生进行体质测试，结果有50％的人身体素质水平偏低；1995年，清
华大学对考入该校的全国各省市高考前十名的117名学生的身体素质进
行测试，有63％的学生不及格，与他们的其他学科成绩极不相称。

一位大学体育教师说：现在的大学生，营养够了，热量足了，身
体素质却下降了。
生活水平和人的素质 [原创 2007.09.12 04:23:20] 字号：大 中 小 早上倒垃圾的时候，垃圾像旁有一袋叠得很整齐的衣服。我知道，这是主人怕弄脏，方便需要的人拿走。这让我想起过去有些人，自己不要的东西，都弄得脏兮兮的，更有甚者，故意弄破再扔。

淇淇上个月检查有点缺钙，医生要求每天晒太阳。我们住在五楼，婴儿车搬上搬下太重了，就想干脆放在一楼的走廊算了，大不了弄个链子锁在楼梯边。可是一懒，一个月就过去了，也没张罗锁过，车子还是好端端的每天在那里。想一想，那也是一千几百块的东西，被人顺手牵羊也在情理中。

有好几次，第二天上班才发现，车子忘了锁。最开始的时候，我很后怕，后来居然怕都不怕了，好象心里根本不担心有贼一样。姐姐说，我们家的车没人偷的，要偷都偷宝马。这是不是说，因为生活水平的关系，贼的口味也很高呢？

在超市，总见老外推着一车车的好吃的，价钱都要几百块。他们基本上不做，都买现成的。咖啡，巧克力，口香糖，更是从小必备的。有时候，看见有人拿起饮料就喝了，不是因为占便宜，只不过太渴了。他们喝过之后，会拿着空瓶去正常交款的。

都是小事，却让我看到许多真正的文明。不过我想，富裕中的人们，要做到不计较金钱，相对比较容易。如果是一个贫困的人，能在生活中有尊严，有教养地活着，应该才是高素质的最好境界吧

大学生身体素质下降的第一原因是家庭教育。调查表明，独生子
女每天干家务劳动的时间只有11．32分钟，80％的家长将体育锻炼看
成苦和累的附加。时下的大学生中，半数以上是独生子女，由于家庭
教育的影响，多数大学生对体力劳动不感兴趣，对体育锻炼缺乏主动。

“应试教育”是导致大学生身体素质水平普遍偏低的主要原因。
一些学校片面追求升学率的做法一定程度上使得体育课始终是“副课”。
虽然国家教委作出了中小学必须保证每天一小时锻炼的规定，但实际
上，一些学校除能保证“两课两操”外，课外体育活动时间通常被
“挤、占、挪”，尤其是到了高中以后，学生课业负担愈发加重，不
少学校连体育课也不能保证，造成了学生在高中阶段这一增强体质的
黄金时期锻炼的“空白”，导致大学生（尤其是新生）身体素质水平
普遍偏低。

另外，大学体育基本停留在基础教育中体育教学的延续上，过分
偏重有限的室外教学，对大学生确立体育锻炼的观念缺乏教育，只满
足于授之以鱼而非授之以渔，以至大学两年的体育课一结束，大学生
很少能自觉地走向操场。

背景并非全部原因。大学生自身也难辞其咎。某高校出台严格的
早操制度，居然一石激起千层浪。有人说，我作息时间与众不同，为
什么硬要逼着我改变？也有人说，我一年四季从不锻炼，但我注意保
养也没有“娇袭一身之病”；还有人说，我要考研，争分夺妙，岂可
浪费大好读书时光去“早操”？一些大学生生活不规律，不良嗜好多，
营养卫生观念不强。

“体者，载知识之车而寓道德之舍也”
市场经济的竞争，就业压力的加大，大学生的学习负担其实并没
有减轻多少，而且除了专业知识得投入大量精力学习外，外语得学、
计算机得学、社会实践得做，人际交往能力得培养，书本知识、社会
知识，都需要大学生努力去学，而这一切的投入，都要以身体素质为
基础。身体素质只依赖于自然的生理机能，而得不到后天有意的维护、
滋养，体质下降也就难免了。

四肢发达头脑简单不可取，而头脑发达四肢简单的大学生同样是
不合格人才，家庭、学校、学生都应该认识到这一点。纠正家庭教育、
基础教育、学生观念的失误自不必说，高校应该主动行动起来，加强
体质教育的改革，加强对学生锻炼的约束和监督，把大学生体质教育
引入课堂，把营养卫生课、医学保健课引入非医学课堂，让大学生真
正成为德智体全面发展的人才。

80年前，毛泽东同志在《体育之研究》一文中提出：“体者，载
知识之车而寓道德之舍也。”明确了体育的先行地位；80年后，面对
新世纪，我们又怎能让提高青少年体质成为空谈？

Answer 2

A:生活水平提高 人们素质提高
B:生活水平提高 人们素质降低

A:请对方辩友注意 不管时春秋时代的百家争鸣 还是大唐时期的路不拾遗 任何时期任何历史背景下 没有生活水平提高的前提 素质只能时一纸空谈。没有物质文明的依托 那里来的文化繁荣 没有文化的繁荣那里来的个人素质
B：对方辩友请注意 在毛主席时期 物质文明并不发达 可是那个时候你敢出门不锁门 现在你敢嘛 看看防盗门越装越厚 你能说这是素质提高了吗？你现在看到乞讨人员你会怎么想呢？伴随着中国的改革开发30年 物质文明的快速发展 而精神文明建设却很滞后 很高兴现在越来越多的人开始关注这个问题了 大学生多了 可是质量下降了 我也 是80后的大学生 我想我还是有这个发言权的吧
物质文明提高与否与精神文明没有什么必然联系 生活水平的提高也同样不能代表素质的提高， 这是没有可比性的 为什么犯罪率居高不下？为什么人与人之间的距离如此遥远？？我想大家心里都明白 ~~~物质文明的高速发展使得精神文明的滞后 而教育又远远处于地段发展状态 不是说大学多盖点就可以解决的
文化不代表素质 技术不代表素质 金钱更不能用来衡量素质本回答被提问者采纳

Answer 3

总的说，人们素质提高了
1.生活水平提高，部分人素质大大提高，显得另一部分人素质降低，其实他们只是没有提高或提高程度较小，其实是大家接受教育的不平等造成的
2.生活水平提高，信息流动加快，低素质的事情容易暴露
3.“物以稀为贵”，低素质也不例外，再高素质时代低速质成了关注焦点

Answer 4

这个问题答案太长了，今天没空给你讲，不过总的来说生活水平提高了，于是人们对素质的观点也就上升了 ，可以说一个东西如果上升了 ，另外一个 上升不如前者的话，人们就会有种错觉认为下者落后了了，所以很多时候这种辩论题并不成立

Answer 5

生活水平是高是低好像和人的素质高低没啥关系啊！
人的素质就这样了，有钱没钱能变到哪去啊？