顺口溜曰: 一三五不论,二四六分明。 还有俩忌讳,三尾与孤平。 先说平仄。 普通话分1、2、3、4四声,就是阴平、阳平、上声、去声,这个小学就学过,不用解释了。1声2声就是平,3声4声就是仄,完了 。古韵虽有系统的资料可参照学习,但于初学者来说太艰涩。所以在此先避而不谈,暂时以今韵导之,先学走后学跑。 下面说那四句顺口溜。 一、所谓135不论,就是凡是7个字的对联,如“两个黄鹂鸣翠柳”或“一行白鹭上青天”这样的句,第1、3、5的字,不管平仄都不用管,平仄都可以。 二、所谓246分明多少麻烦点。就是“两个黄鹂鸣翠柳”这样的句子,第2、4、6个字不能乱写,出句(不一定是上联,出句也可能是下联)2、4、6的字必须平仄相间,就是2、4、6不是“平仄平”,就是“仄平仄”,这样的出句就基本合格。 其实还是个135不论,246分明。135不论好说,平仄都可以,246分明还是麻烦点。也就是说,要对别人的句,那2、4、6的字平仄也要和他作对。他246不是“平仄平”吗?我246就来个“仄平仄”和他对着干。他出个“仄平仄”,我就给他246来个“平仄平”,OK了。 还有一点,就是出句最后一个字要是平,你就给他来个仄。出句最后一个字要是仄,你就给他对个平。 如 : 两个黄鹂鸣翠柳 ⊙仄⊙平⊙仄仄 ⊙平⊙仄⊙平平 一行白鹭上青天 到这里,你就入门一半了,算初级班毕业,再学就中级班了。中级班是什么?就是“还有俩忌讳,三尾与孤平。” 一、三尾。三尾,就是对联的最后三个字,不是仨尾巴。一般认为最后三个字平仄一样读着别扭,如最后三字是“平平平”或“仄仄仄”。但是这个在诗里有争论的,个人认为,三仄能避开就避开,避不开也可以通融。三平读了是别扭,最好别用。不过你非用也没辙,这个也不犯国法,不够拘留的材料。 二、孤平。所谓孤平,顾名思义就是就一个平音。这个说法很多人搞不清楚,建议这几句仔细看看。 孤平就一种情况下存在,就是“仄平”句脚,也就是最后俩字是“仄平”的句字才有孤平,如果不是“仄平”句脚,他100字里没有一个平音也不叫孤平。比如“仄平仄仄平”,除了最后一个字,整个句字就一个平音,这样的就叫孤平。碰到这种情况怎么办?简单,有个笨法,五言就是“仄平句脚不准一、三同仄”七言就是“仄平句脚不准三、五同仄”,这样就不犯孤平了。也就是说“仄平仄仄平”这样的句子,第一、第三你想用什么用什么,只要别都是仄音就可以。 但是需要注意一个问题,就是这里说的七言是“4、3”式的词语结构,也就是在这个七言句里,前四字是一组,后三字是一组,如“两个黄鹂 鸣翠柳”前面是4,后面是3,或说是2、2、3结构,两个 黄鹂 鸣翠柳。如果是“俩黄鹂 闲鸣翠柳”,就是3、4结构,那个又有不同了,不过也简单,不过是个“平平仄仄平平仄仄”来回折腾罢了。 好了,只要耐心的看到这里,对联格律你基本毕业了。 要是有人嫌上面说的麻烦,还有个笨办法,就是背四句歌子: 一、 出句:通平平仄仄; 对句:通仄仄平平。 二、 出句:通仄平平仄; 对句:通平通仄平。(这句是犯孤平唯一的一句,严禁第一字和第三字,同是仄声字。) 七言只需要在每句前面加个“通平”或“通仄”就可以了,但要注意246平仄相间。“通”,是可平可仄的意思,也就是在“通”的地方,平仄字都可以。 有人问了,要是上面的对句我写成“平平平仄平”可以不?别问,肯定可以,只要不是“三尾”“孤平”,1、3、5你爱怎么写就怎么写。 说句题外话,我一直觉得孤平这个事,理论大于实际,也就是说和下棋一样,他非规定马走日,其实马走田也一样,但是既然大家都是马走日,你要马走田可能别人就不和你玩了,道理差不多。 顺便说说学联步骤: 1、刚学的时候要乱写,不要管平仄,只要意思到了就可以,不然开始就被格律约束,很容易束缚先天灵气。这时候格律对你来说是“路人”。 2、学了一段时间后,你就要学下格律了,这时候一定要老实,塌塌实实的学格律,要这时候不老实,可能很难伏下心学习。这时候格律就是你的“主人”。 3、学了一段时间,觉得自己掌握的可以了,就要适当放宽格律,觉得有好点的字句,可以通融下,这时候你和格律是“友人”。 4、觉得完全掌握了,感觉自己很牛气了,OK了,可以挥洒自如,行云流水,这时候格律就是你的“仆人”。
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