“在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”。这句话
“在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”。这句话给你的启示是 [ ] A．学习如登山，是苦活、累活，没有快乐B．学习是探索、是发现、是追求，需要我们克服困难，勤奋执著C．只有不断努力，持之以恒，才有希望攀登上知识的高峰D．学习来不得半点虚假，应该刻苦勤奋，死记硬背
这句话的启示：学习是探索、是发现、是追求，需要我们克服困难，勤奋执著；只有不断努力，持之以恒，才有希望攀登上知识的高峰。答案选BC。
理想必须通过实践才能转换为现实实现理想具有长期性、艰巨性和曲折性艰苦奋斗是实现理想的重要条件理想的实现是一个过程。
努力的重要性
努力的含义其实很简单，就是坚持不懈地学习或工作。努力是人的一种天性，也是人的一种禀赋。努力与勤奋成就梦想，再美好的愿望如果不付诸行动，不勤奋努力，也只是空想,任何一件事情的成功都来自勤奋和不懈的努力。
唐宋文学八大家之一的韩愈有一句名言:“业精于勤，荒于嬉”，意思是说：学业的精深在于勤奋，而荒废于贪玩。这说明成功源于努力，一个人只有努力了，才有可能获得成功。伟大的科学家爱迪生也曾说：成功是1%的灵感加99%的汗水。可见努力是成功的必要因素。
一、培养学生的科学素养。课标指出：科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。而这就是所谓的科学素养，良好科学素养的养成，对学生将来的科学研究学习将起到不可磨灭的作用。
二、注意探究式的教学。科学的教学不单单只是让学生明白生活中的或者说是科学上的相关科学知识，这样的话就不是科学课，科学概念、知识的掌握要靠学生通过自己动手实验而得来，而实验过程最主要的就是探究，在做实验前一切都只是个人的猜想，猜测，是没有事实来支持的，只有在完成实验以后才能得出结论。
而实验的过程中如何操作，如何处理得出结果就是一个探究的过程，这个过程需要孩子们亲自动手，认真操作，反复实验而得出结论。而不是由教师自己现场动手操作，或者教师自己口述结果以及知识点，直接告诉学生这个结论。这违背了科学的主旨——探究，没有探究就没有科学，这种做法是错误的。探究式教学是科学教学中的重要一环，是值得我们科学教师反思的问题。
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