关于霍金用知识改变命运的故事250字

Question

如题所述

Answer 1

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于 英国的牛津,这是一个特殊的日子,现 代科学的奠基人伽利略正是逝世于3 00年前的同一天.他年青时就生患绝 症,然而他坚持不懈,战胜了病痛的折 磨,成为了举世瞩目的科学家. 霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大 学读研究生,这时他被诊断患了“卢伽 雷病”,不久,就完全瘫痪了.1985年,霍 金又因肺炎进行了穿气管手术,此后, 他完全不能说话,依靠安装在轮椅上 的一个小对话机和语言合成器与人 进行交谈；看书必须依赖一种翻书 页的机器,读文献时需要请人将每一 页都摊在大桌子上,然 后他驱动轮椅 如蚕吃桑叶般地逐页阅读…… 但霍金不会因为小小的病痛的折磨 而放弃了对学习的渴望,他正是在这 种一般人难以置信的艰难中,成为世 界公认的引力物理科学巨人.霍金在 剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊 数学讲座教授之职,他的黑洞蒸发理 论和量子宇宙论不仅震动了自然科 学界,并且对哲学和宗教也有深远影 响.霍金还在1988年4月出版了《时 间简史》,已用33种文字发行了550 万册,如今在西方,自称受过教育的人 若没有读过这本书,会被人看不起. 诺贝尔的父亲是一位颇有才干的机 械师、发明家,但由于经营不佳,屡受 挫折.后来,一场大火又烧毁了全部家 当,生活完全陷入穷困潦倒的境地,要 靠借债度日.父亲为躲避债主离家出 走,到俄国谋生.诺贝尔的两个哥哥在 街头巷尾卖火柴,以便赚钱维持家庭 生计.由于生活艰 难,诺贝尔一出世 就体弱多病,身体不好使他不能象别 的孩子那样,活泼欢快,当别的孩子在 一起玩耍时,他却常常充当旁观者.童 年生活的境遇,使他形成了孤 僻、内 向的性格. 诺贝尔到了8岁才上学,但只读了一 年书,这也是他所受过的唯一的正规 学校教育.到他10岁时,全家迁居到俄 国的彼得堡.在俄国由于语言不通,诺 贝尔和两个哥哥都进不了当地的学 校,只好在当地请了一个瑞典的家庭 教师,指导他们学习俄、英、法、德 等语言,体质虚弱的诺贝尔学习特别 勤奋,他好学的态度,不仅得到教师的 赞扬,也赢得了父兄的喜爱.然而到了 他15岁时,因家庭经济困难,交不起学 费,兄弟三人只好停止学业.诺贝尔来 到了父亲开办的工厂当助手,他细心 地观察和认真地思索,凡是他耳闻目 睹的那些重要学问,都被他敏锐地吸 收进去. 为了学到更多的东西,1850年,他出 国考察学习.两年的时间里,他先后去 过德国、法国、意大利和美国.由于 他善于观察、认真学习,知识迅速积 累.很快成为一名精通多种语言的学 者和有着科学训练的科学家.回国后, 在工厂的实践训练中,他考察了许多 生产流程,不仅增添了许多的实用技 术,还熟悉 了工厂的生产和管理. 就这样,在历经了坎坷磨难之后,没有 正式学历的诺贝尔,终于靠刻苦、持 久的自学,逐步成长为一个科学家和 发明家.