辅导孩子写作业的时候，如何做到不发火？

Question

如题所述

Answer 1

提前调整情绪

父母在辅导孩子作业时经历的事情多了，也就有了一定的经验。有的父母在辅导孩子作业之前，常常暗示自己，给自己打预防针：“不就是做错几道题吗？用不着跟孩子发火，越发火孩子越笨。”

他会预知孩子作业做的最糟糕的情况，有了一定的心理准备，就不会有太大的心理落差。

明确在规定时间内完成

家长可以先和孩子商量好完成任务的时间，量多时可以分几部分进行，做完某一部分可以适当休息一下。注意要按照约好的时间进行。

适时安抚

如果孩子在做作业的时候，遇到难题，心情有所烦躁时，家长要加以安抚，缓解孩子的心理压力。孩子受到了家长的安慰，一般会继续坚持下去的。

一定要冷静

当家长想发火的时候，一定要提醒自己冷静，冷静，让自己暂时的远离孩子写作业的地方，等自己冷静之后再去面对孩子，面对孩子的作业。当感觉自己快要很好的面对孩子和作业的时候，再重新辅导。

Answer 2

我生过气，但没发过火，更没打过。

方法如下：

1、去陪写作业前做好心理建设，调低预期：不看结果，只看进步

2、具体看作业时调整关注点，一天只关注一类事情，思考他哪几样技能需要提高，最重要的是哪个，最容易改的是哪个？列出来之后建议从最容易的入手，让他有成就感。比如：要想快，首先是专注，再是知识点掌握，还有写字速度等等，不能一次都解决，一次谈一个问题，其他的先忽略，让孩子做他比较容易改进的事情。

3、比如近期想提高速度，那么字迹再差也不去批评。最重要的是和孩子一起定这个目标，让他参与决策，他自己愿意把完成一页练习的时间从20分钟提高到15分钟，那么你只要提醒就可以，都不用指挥的，做到了立即赞扬，没达到继续鼓励，千万不要给物质奖励。比如他写了10分钟没有玩手指头，那么就是大进步，要鼓励，一定要讲出他正确的行为，是10分钟没有开小差，很专注，所以做的非常好，鼓励他继续努力做到15分钟。

4、遇到难题不去立即帮他解决，请他自己说说看他的想法，大部分情况你都不用出手，他自己就能解决

5、态度很重要，如果孩子本身抗拒作业，那需要先减负，从思想上放松，可以考虑先减少量，提前和老师商量少一点作业，然后从一个个作业开始，让他不怕作业，逐渐获得进步的成就感。

———以上是上一次回答别人的类似问题

觉得讲的还不够好，补充一下：

为啥辅导作业，这是根本问题，孩子作业是用来巩固复习知识的，所以他不会做，反映的现实是知识掌握的不完整或者技巧不熟练；那么这是他自己的事情，你去辅导他，那要辅导什么？辅导他怎么做对？这样带来的后果会是什么？大脑一次学会的东西，现在学两次，也就是说产生了副作用，会刺激大脑少做功，因为可以运算两次。

所以辅导是辅导什么？我认为第一是要很开心找到不会做的题目了，不然你都不知道，陪他开心一下。第二是分析为啥不会啊，老师讲过，没理解还是需要熟练？第三是尝试重新解题，有没有掌握方法？第四是分享解题思路或成果，巩固方法。这一切都让孩子主导，不是你给答案。切勿直接给过程和答案。

同理应对做题慢，应对粗心等各种问题。

这样的辅导，有点引导的意思，需要耐心和忍耐，毕竟我们的知识结构超出孩子太多，换位思考不容易，忍住不批评不给答案都不容易，而且效果最慢，但我觉得这是相对效果最好的。

我最近在孩子作文过程中，帮助分析作文题，确实是帮他分析了，他不会，老师也没教这种方法，但分析完，尽量让他自己实践落地，自己再尝试举一反三的用一两次，甚至他到学校和老师分享这种方法，都是大力鼓励，我认为方法思路最终要变成他的，不是我的。本回答被网友采纳

Answer 3

教导作业时，语言要尽量平和，耐心指导，不要打击孩子的自尊心。对于刚上小学的孩子来说，心灵处于敏感阶段，极其注重外界对他们的评价，因此多鼓励孩子，多以宽容的心态帮助和教导孩子，才是家长们与孩子的首要相处之道。

其二 家长一定要言传身兼。
孩子在学习的时候父母在玩手机，孩子在写作业的时候，父母在看电视，孩子问问题的时候，父母在打游戏。如果连父母都不能以身作则的话，那么还有什么理由和资格要求自己的孩子好好学习呢？父母的形象在刚上小学的孩子心中是极其重要的，因此要从小在他们的心里树立一个良好的形象，他们才会向着心中的榜样不断的努力成为一个那样的人。所以家长在批评教育孩子之前一定要做到以身作则，孩子在学习，自己也在学习，孩子在看书，自己也在看书，这样不仅能使得家长们静下心来，也能够增加与亲子交流。

其三 有的放矢，对症下药。
我们都听过“木桶效应”，决定木桶里能装得了多少水的，不是长板而是短板。因此针对于部分孩子“不喜欢做作业、总是不能及时完成作业”的这一情况，家长们要认真冷静的分析原因。孩子究竟喜欢什么不喜欢什么，哪里有缺陷，哪里是长处，家长一定要分清楚。学习安排上，在孩子擅长的学科领域可以减少相应的学习任务量，在孩子学不会、学不懂、不想学、不擅长的领域，可以适当的增加学习任务，尽量及时的补充孩子的短板，以免偏科出现，对以后的学业也会产生影响。

Answer 4

在辅导孩子写作业的时候，要想做到不发火，要做到以下几点
第一，每个人的智商不一样，接受新鲜事物或知识的能力不一样，要学会体谅
第二，孩子写作业之所以墨迹，可能是由于受家庭生活习惯的影响，大人要学会反思
第三，在辅导写作业的时候，孩子之所以不会，可能是由于家长没有讲明白，孩子也没有听懂，所以说要多与孩子沟通，知道孩子不会的地方在哪儿？
第四，在辅导孩子写作业的时候，要注意孩子的情绪，有些时候可能是家长强迫孩子写作业孩子的心里根本不在作业上，所以说写作业的时候效率比较低

Answer 5

第一，不过分催促。

我知道，没有哪一个孩子的学习自觉性是与生俱来的，学习自觉性是在长期培养过程中一点一点形成的。过分催促，不停唠叨，甚至去干扰限制，这些都是不正确的。孩子写作业时，家长一会催促一遍，一会指点一下；写不出来，或写不好，写不对，就急躁吼叫，大声呵斥，长此以往会出现两种情况：一是形成作业恐惧症，提起写作业就有一种心理反射和排斥。二是产生心理疲劳，对家长的三令五申就会视而不见。

第二、不过分苛责。

现在的孩子学习负担本来就重，以前我总是额外给他增加一些学习任务。总认为孩子多学一点，学习时间长一点是好事。殊不知，这样往往适得其反。孩子非但没有学好，反而会对学习产生厌恶心理，认为学习是父母要自己做的事情，不是自己该做事。