一、多阅读，多思考
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。书读的多，积累的自然就多。
不喜欢阅读的人一定是写不出好文章的，读的书少，词汇量的积累就少，肚里空空，无话可说，写出的文章也是干巴巴的，让人读不下去。而爱读书的人知识面广，词汇量丰富，各种典故名句信手拈来。
二、培养孩子的观察力
文章写的好，要有敏锐的观察力，观察力不只是天生的，也可以在后天培养。慢慢的孩子会养出观察的好习惯，在生活中学习中，他自然而然的会去多观察，而他观察到的都会积累成为他日后写作的素材。
三、勤练补拙
所谓熟能生巧，勤能补拙，可以让孩子从日记写起，每天四五十字的小记，不限内容，任意发挥，写心情也好，写今天发生的事情也好，让孩子多写自己熟悉的事情和实物，甚至可以抄写一段孩子喜欢的文字。多写勤练会让人对文字的把控能力越来越好，越来越熟悉。
四、模仿
可以让孩子模仿一些文章来锻炼写作。譬如二年级下有一篇课文叫《春天来了》，孩子完全可以按照课文模仿写出一篇《夏天来了》、《秋天来了》、《冬天来了》。
五、多鼓励多表扬
孩子最喜欢的是表扬，谁也不希望自己好不容易写出的作文，被人一通批评打击积极性，多鼓励多表扬孩子的作文，你可以表扬他选择的角度好，某个词语用的好，结构清晰等等，一定要找到个点表扬，实在不行表扬他这篇文章字写的正确也可以。
对于怎样提高孩子的写作和阅读能力，我总结了以下3点，希望可以帮助到大家。
1、选择适量的、适合孩子的训练题集和阅读书籍。为什么先说“适量的”？我这里说的“适量”，不是一个无足轻重的泛指，而是建议真的要“量力而为”。 孩子是一个特殊群体，他们一面在学习，一面正在长身体，一个好的身体是一切行动的前提。而每个孩子的身体素质，接受能力都是不一样的。孩子的学习一定要根据自身的情况来制定计划，进行调整，不要盲目的觉得越多越好。适合即可，好的计划，是成功的开始。
2、有了计划之后当然就要认真执行，养成良好的阅读写作习惯。我在这里想说的是，在计划的执行阶段，我们家长除了监督督促之外，还能做什么？其实还有一件很重要的事情需要我们去做，就是帮助孩子复习总结。
3、要学会利用身边的事物来帮助孩子积累素材。我们日常生活的方方面面都可以用文字来表述，随时随地抽点时间让孩子先通过口述的方式来讲解一下自己的所见所闻。日积月累下来，孩子会积累不少的写作素材，而且语言的表达能力，总结分析能力都会得到很大的提升。
也可以报名叫叫阅读，从帮助孩子培养阅读兴趣开始，让孩子在综合素养上也同步提高。