孩子作业为何写的慢？家长在看待孩子些作业问题上有什么错误观念？如何正确引导孩子快又准地进行作业呢？下边咱们就从几层面来讨论。
边做边用，不专心做作业
孩子动作过多
这也是写作业慢的孩子明显的表现，大部分家长都说：孩子写作业时，“动作”过多，玩笔，抠橡皮擦，再折个小纸船，乃至跑到大客厅看两眼电视机……，那样做作业的效果毫无疑问会大打折扣，本应半小时就能完成的作业，类似能拖至一个半小时才可以完成。
家长的错误观念：无论成效怎样，只是断的督促孩子进行作业。
“作业做完了吗？”，“快点儿，快点儿……”，“如何还没有做完呢，这都几点了？”，基本上任何的家长在见到孩子没进行作业时表示得话全是这种的，并且语调中带上非常大的厌烦。可是那样的督促不一定会出现好的实际效果。回过头看工作，大家也期待领导干部多关注大家，而不期待领导干部碰面就督促大家工作是否有进行吧？
解决的对策
一般在这样的情形下，家长要特别注意孩子做作业时的环境，把书桌整理齐整，没放过多的脏物，书籍.文具用品也尽可能很少放，给孩子一个宽阔的环境。可是有时候那样效果也不是很好，由于就算只剩一支笔、一本书，这都是很有可能变为孩子的玩具。
因此更提议家长换一个表达形式，变督促为关注，那样既增进了与孩子中间的间距，也有益于激发起孩子的主动性，效果会十分明显。此外成年人不必一方面规定孩子专心致志学习，另一方面自身又在打牌儿.看电视剧等。那样既会分散化孩子的专注力，又给孩子的过错留出托词：你没有搞好为何严格管理我，那样会使习惯塑造变为空谈。
太过用心，速率减慢
孩子些作业过于用心，速率减慢
用心做作业是一件好事，但过犹不及，假如做作业时太过用心，经常一个字写了擦、擦了写，消耗了很多时间，既塑造不了迅速做完作业的习惯，对报考也不好，终究考试是有严苛时间限制的。有些是孩子过于用心，自身较真儿，有些是家长对孩子太严苛，只需见到孩子写的不大好的字，便会给擦下去调用，做为家长，我深有感触。我们家孩子二年级，在他一年级时，每写好一个生词，我能夸一声“棒”，以致于让孩子产生习惯，说“棒”，这个字才算写好，不然自已就立即擦下去调用，那样作业做得挺不错，但太耗时间。
家长的错误观念
严格管理孩子用心写好每一个字，但都没有充分考虑时间问题。有的家长乃至主观性决策孩子做作业的次序。常常听见有孩子说：“我妈妈规定我每日先写数学课作业。”.“我的妈妈规定我先把简易的做完，随后再做难的。”
解决的对策
告知孩子既要用心写作业，与此同时也一定要留意速率，协助孩子培养用心立即进行作业的习惯性，而且提议家长要重视孩子的念头，不必开展太多的干预，干预太多反倒让孩子失去自觉性，导致自学能力降低。
磨磨蹭蹭是因为少写附加的作业
写的慢能够少写作业
有一天，好多个小孩子在一起玩，说到写作业的难题，有孩子说：“我快点儿写完作业，就能玩了。”而孩子就说“我还是写的慢一点吧，如果我写的快了，我的妈妈还会继续帮我布局其他作业呢。”
很多家长喜爱在孩子做完院校教师留的作业后，还独立给孩子布局附加的作业。一些孩子发觉了这一规律性，就有意减慢写作业的速率，总之写完了又要布局新的，还比不上耗着不写完，那样长此以往便会产生做作业慢的习惯。
解决的对策
等孩子搞好作业后，千万别再加仓充压。要不然孩子就用磨洋工的方法来消沉应对，导致做作业慢慢吞吞.拖拖拉拉的习惯。孩子在学校学习培训一天后，应当算是较为激动的，因而家中作业做完后，要让孩子释放压力释放压力，看看视频，打打球，下下棋，或是跟伙伴玩游戏。当孩子拥有作业拖拖拉拉的生活习惯后。处理的办法便是用要求的时间段来局限他进行，进行后要有奖励制度。