《放牛班的春天》是一部很不错的电影，很有教育意义。观看影片的时候，我们很容易会被影片中音乐所感染，被影片中一个个平常又细小的情节所感动。亮点是：整部电影的讲述非常的自然。
这是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。影片讲述了一个才华横溢的音乐家马修，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师。
这所学校有一个外号叫“水池底部“，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后马修发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯。
性格沉静马修的尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵，就组织了一支合唱团，让每个孩子都找到了新的有价值的自己。
电影中马修老师与院长不同，他不会随便的体罚学生，哪怕学生们真的让他很生气。相反他往往在不同场合维护着孩子们。然而即使要惩罚学生，他也会采用不同的方式，就好像他让乐格克去照顾麦神父而不是将他送到校长室去接受体罚一样。
所以当我们看到乐格克因自己的错误做法而流泪时，我们也就感到了马修老师的做法的真正目的。
不可否认，马修确实是一位好老师，他总是想法设法的帮助孩子们，没有私心，有的对工作的热情。与之相对比的是院长的行为，院长想得最多的只有自己的升迁与仕途。
尤其是最后院长在回答是自己创建的合唱团时，让我们清楚地认识到了院长的卑鄙，而马修老师的不与辩解也让我们感到了他人格的伟大。
总体来说，《放牛班的春天》剧情很清新治愈，里面的演员走的也不是典型的帅气路线，而是憨厚而可爱，特别是男主，还有点小秃头，刚开始去“池塘之底”的时候甚至被同学们嘲笑。
听说每一个学师范的老师都要求看这部电影，里面的马修对于“理解和宽容”的解释适合每一个教师，所以这是一部和教育有关的电影。
亮点一：“池塘之底”的孩子真的很坏吗？
作为一部“坏孩子”和“好老师”的电影，我们能够看到里面的孩子对老师的“残忍”。故意损坏门导致老师的眼睛差点瞎掉、抢掉老师的背包导致老师像一个无头苍蝇一样乱跑、外校转来的蒙丹抽烟打架什么都干、把烟放在骷髅架上、各种取笑老师等等。
可是我们从影片中可以看到，他们的“坏”是因为太过压抑，在学校不曾受到老师的关怀，校长也是一个冷酷的人，对他们非打即骂，动不动就关禁闭室，非常凶恶。这样的环境浸染的孩子怎么可能会乖乖听话呢？
这是电影里面需要解释的一个亮点，也是需要解决的矛盾点。而这一切解决的关键就是马修。
亮点二：音乐是打开心灵的工具
马修是音乐老师，他对于孩子们的调皮也是很无可奈何。但是当他发现孩子们非常喜欢唱歌之后，就办了一个合唱团，而且每一个孩子都发挥了自己的作用，没有一个空下来的。
孩子们在音乐中变得听话起来，而且一直很认真的对待这件事。学校的老师们在马修的影响下，也变得认真负责起来，一切都向好的方向发展。
亮点三：整部电影的讲述非常的自然
这是一部“孩子渴望自由”的电影，马修给了他们自由。给了他们心灵上的放飞，就像他被校长开除时，漫天的纸飞机一般，那是孩子们给他的认可。
教育是润物细无声的，它并不是当时就会产生效果的东西。马修当了一辈子音乐老师，在和孩子们相处的过程中也产生了很多灵感，教育是互相的。
多年后，当学生们回忆他时，心里只有满满的感谢，以及他当初的那份关爱和理解。
《放牛班的春天》是一部非常经典的教师题材电影。影片的亮点有以下几点：
1、经典的音效
2、老师的形象
《放牛班的春天》通过一位怀才不遇的音乐老师马修和一群被大人放弃的野男孩，各自改变命运的故事展现了一段别样的师生情，剧中娓娓道来的师生情让观众总是能够想起自己身边的老师，引起共鸣。
3、问题少年的教育
《放牛班的春天》围绕几个问题儿童的教育展开，让观众看见了在问题少年的教育上社会和学校的关注点，并通过几次人物冲动让我们更加认识到问题少年的教育的难点和痛点，引发观众的思考。
《放牛班的春天》这部电影讲的故事很朴素，在各个地方都受到了欢迎，看过之后均深受感动，虽然30多年后的今天已把片中大部份的情节都忘记了，但电影的魅力及神髓依然长留心底。
《放牛班的春天》是一部在豆瓣评分高达9.3分的音乐剧情电影。从这个评分就可以看出这部影片在观众心中的地位之高。作为一个上映于2004年，十多年前的影片，它在观众心中留下的触动和涟漪并没有随着时间的流逝和时代的变换而散去，所以，一部经典的影片的迷人魅力并不会因时间的流逝而渐渐褪色，反而历久弥新，就如这部电影。
作为一个绝佳的剧情类电影，它的亮点在于剧情的娓娓道来和恰到好处的音乐的烘托，这种真诚的表达手法可以将观众的心牢牢的抓住，流连忘返。这部电影出自于充满着浪漫气息和迷人魅力的法国。
故事发生在上个世纪五十年代，一个“特殊的”群体的孩子们和一个可爱的光头音乐老师之间发生的关于爱和教育的故事。马修是一位宽容、和富有才华的音乐人，偶然间来到了一个叫做“塘底”的问题儿童寄宿学校作为学监老师教授孩子们音乐，和他们一起生活。这个学校弥漫着晦暗低沉的气氛，老师们习惯了以暴制暴，而孩子们各怀心事，继续着他们的恶作剧。
但是，沉静宽容的马修并不接受和赞同这种以暴制暴的教育方法。不久后，他发现了一个男孩拥有着美丽的嗓音，于是，心怀音乐梦想的马修老师开始了自己的教育方式：一个以音乐为媒介的有关爱和诉说、爱和救赎、爱与教育的故事开始了……
影片接近尾声，马修要离开了，孩子们也在他悉心的教育和温暖的陪伴下懂得了爱，变得宽容。影片中送别的这样一个镜头十分感动：马修立在教学楼下，孩子们全都从窗户中探出头来，眼含不舍和感恩，马修看着天空中飞舞旋转的纸片微笑着，上面都是稚嫩笔迹写下的感谢和祝福。
总而言之，作为一个关于爱和教育的剧情片，它是十分值得一看的。一个人静下心来，关起房门，去独自欣赏和体悟它，就这一百多分钟里，放心的将自己完完全全的交给它，你一定不会失望。
放牛班的春天是一部很有教育意义的电影，亮点就是剧中孩子们的纯真。
《放牛班的春天》（法语《Les Choristes》）是2004年3月17日上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导，杰拉尔·朱诺、让-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·贝尔兰德等人主演。
讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是普通学生，而是一群被大人放弃的野男孩，马修改变了孩子以及他自己的命运的故事。
他鼓励学生们站在桌子上，用另一种眼光看待这个世界。他让学生们大胆的踢掉那个让自己烦恼的气球，忘掉一些烦恼的事情。在那一瞬间，我看到了孩子们高兴的嬉笑打闹，他们又变成了自由的灵魂。他们本来就应该如此快乐，是外界的摧残让他们失去了欢笑的能力。
喜欢这部电影，是因为它复杂，是因为它多面立体且真实。没有一个小孩子生下来就是邪恶的，打骂和体罚只会让他们的肉体屈服。马修老师选择用音乐去感化这群顽劣的孩子们，而不是放弃他们，自生自灭。
幸福就在马修到来之后，静悄悄的一起到来了。马修在昏暗的宿舍里教学生们唱歌，从此孩子们对幸福的生活有了渴望。还有纸飞机冲出塔楼的画面，暖黄色的色调，把之前的阴暗一扫而光。
原来美的不只是一个画面，是马修和孩子们之间坦诚而真挚的情感，他们的灵魂通过音乐联系在了一起，那一瞬间，春暖花开。
生活中往往会有荆棘和挫折，不妨在感到精疲力竭的时候，看一看这一部《放牛班的春天》，让平淡和温暖照亮我们的生活。其实生活从来都没有那么糟糕，希望还是一直存在的，不是吗？