（1）危害身体，首先，长时间上网，对眼睛的损害非常大。另外，由于有些同学对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭、不睡觉的疯狂地步。上网时精神高度集中，人的体力、精力消耗很大，加之网吧内空气混浊，人口密度大，环境条件极差，严重影响着身体健康。我们中学生正处于生长发育阶段，如果不知饥渴、不分昼夜地上网，其危害可想而知。
（2）滋生是非，进出网吧的大多是中小学生，小的几岁，大的十七八岁，他们大多没有收入，为了弄到进网吧的钱，有的结伙敲诈，有的偷盗抢劫。还有一类人，专门进网吧敲诈中小学生的钱，经常有打架斗殴的事件在网吧发生。有的网吧经营者唯利是图，向未成年人提供饮食住宿，造成一些学生夜不归宿，给家庭、社会带来了不安定因素。
（3）影响学业，学生一旦对上网痴迷，就容易放弃对人生的追求，导致成绩直线下降。重庆有一位大学生，因沉迷于网络游戏，大量缺课，以致多门功课不及格，被学校退学。退学后的他不敢回家，每天跟随学生进出学校，睡在教室的最后一排，寒冷的冬天里连一床被子都没有，有段时间全靠卖毕业生留下的书和物品维持生活，这样的状况持续了半年。
这种因迷恋上网影响学业，甚至导致多门功课亮红灯的学生不在少数，可见学生对网吧痴迷会造成什么样的后果。我们可以想一想，当我们深夜或清晨从网吧里走出来时，通红的双眼、疲惫的心理让我们有多少精力去学习呢。
（4）造成“信息污染”网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生也因此入不敷出，直至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。
（5）弱化道德意识，丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力，导致丧失道德规范。同时互联网上信息接受和传播的隐蔽性，使中学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事，忘却了社会责任。部分中学生并不认为“网上聊天时说谎是不道德的”，认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”等，使得中学生对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。
（6）造成社会化的“不足”，网络可以即时传送文字、声音、图像，为中学生人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷，QQ新奇、及时，聊天室轻松愉快，BBS的讨论自由、广泛，中学生通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。
但是，这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人－机－符号－符号－机－人”形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且，网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往，中学生与家长、亲戚朋友、老师等之间的社会互动较少。这一点从我们的调查中可以看到，20.4%中学生上网的主要目的是还是聊天。
（7）心理损害，网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着，因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。男性中学生是网迷的主要人群，由于他们心理素质不强，自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体。患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫作“互联网成瘾综合症”。