99问答网
所有问题
开天辟地课文,冉冉;什么什么什么,合拢;什么什么？
开天辟地课文,冉冉;什么什么什么,合拢;什么什么
举报该问题
推荐答案 2020-06-08
1、冉冉上升：轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
2、重新合拢。这个巍峨的巨人，就像根长柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
当前网址：
http://99.wendadaohang.com/zd/XWOvzBzBBBvBW7X7tB.html
相似回答
四年级上册《13
开天辟地
》
课文
答：
轻而清的东西
冉冉
上升，变成了天;重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样又经过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。这个巍峨的'...
语文版:小学二年级上册语文第30课《
开天辟地
》原文及教案
答：
【 #二年级# 导语】《
开天辟地
》是一篇中国的神话传说。
课文
主要讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物，歌颂了盘古无私的献身精神。以下是 考 网整理的（语文版：小学二年级上册语文第30课《开天辟地》原文及教案），希望帮助到您。 【原文】一天晚上，奶奶给我...
开天辟地
这篇
课文
中
冉冉
词语的意思是?
答：
“
冉冉
”的意思是“慢慢地”，比如: 上午的太阳冉冉升起。满意的话请采纳我的答案
说说为
什么
喜欢女娲?
答：
1.边读边想象画面,说说你心目中的盘古是什么样的。我心目中的盘古是一个无私奉献的人,他为了不让天和地
合拢
就撑在天和地之间,倒下后他的身体化为世间万物,他用自己的身体创造了美丽的世界。2.从
课文
中找出你认为神奇的地方,说说盘古
开天
地的过程。盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开,分成了天、地,盘古怕它们还会合...
盘古
开天辟地
的顺序是
答：
盘古生前死后
开天辟地
的伟大业绩，留给后人无尽的精神宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。现在，我国西南地区的一些少数民族中，还流传着崇拜盘古的各种仪式和神话。传说南海有绵亘八百里的盘古墓，用来收藏他的魂魄。这些都体现了普通百姓对盘古无私的崇拜和怀念。当然，盘古不是统治阶级所能利用的人物，所以几千年...
盘古
开天辟地
的故事
答：
他的汗，变成了滋润万物的雨露。盘古
开天辟地
的故事，显然是古人对人类始祖的神化，他体现出中华民族向往光明，为造福人类社会无私奉献的伟大精神。是谁创造了人类社会，是劳动人民自己，劳动者在劳动中不断进化，他们用群体的智慧不仅创造了丰富的历史文化，也为后人留下来许多美好的传说。
盘古
开天辟地
缩写
答：
盘古
开天辟地
缩写 （一）盘古醒来睁开眼一看
，什么
也看不见，于是拿起一把神斧怒喊着向四周猛劈过去。那轻而清的东西都向上飘去，形成了天，重而浊的东西向下沉去，形成了地。盘古站在天地中间，不让天地重合在一起。天每日都在增高，地每日都在增厚，盘古也随着增高。这样又过了一万八千年，天变得...
四年级《
开天辟地
》学案分析
答：
3.学生选择自己喜欢的方式读
课文，
想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺，同时划出生字词，并给每段标上序号。4.读准下列字词：(出示幻灯片)自由朗读。指名读，错的纠正。混沌 巍峨
开天辟地
冉冉
上升 雷霆
合拢
精疲力竭 纵横交错 5.大声朗读课文，概括文章主要内容。(盘古开天辟地)环节二、...
优质课《
开天辟地
》教学设计带反思
答：
这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人
开天辟地
的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学目标 1、读文章，发挥想象力，描述文中的情景。2、能正确、流利有感情地朗读
课文，
并背诵课文第六、七、八自然段 4、...
大家正在搜
开天辟地课文原文
开天辟地四年级课文原文
盘古开天辟地课文原文
开天劈地和开天辟地
开天辟地课文是哪册
开天辟地课文完整
开天辟地电子课文
人教版开天辟地课文
四年级盘古开天辟地课文
相关问题
开天辟地这篇课文中冉冉词语的意思是？
开天辟地课文有哪些要重读
开天辟地课文主要内容
照样子．填空或写词：开天辟地．开（）辟（）写三个 2.冉冉上...
盘古开天辟地阅读答案
三年级上册语文书盘古开天地的课文
开天辟地的故事什么意思
开天辟地是什么故事的成语