第1个回答 2008-12-12
本学科试卷共三道大题，满分100分，考试时间90分钟。
一、选择题(本题共50分．1—30小题每小题1分．3l-40小题每题2分。下列各题都只有一个正确答案)
1．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要取决于下列哪一结构 ( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
2．蕨类、苔藓、藻类植物的生殖细胞是 ( )
A．孢子 B．精子 C．受精卵 D．卵细胞
3．被子植物的种子有果皮包被，而果皮存在的重要意义是 ( )
A．萌发较快 B．保护了种子 C．贮存了营养 D．有利于营养的吸收
4．种子的主要部分是 ( )
A．胚 B．胚芽、胚根 C．子叶 D．胚乳
5．早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是 ( )
A．防止害虫破坏 B．防止鸟类取食种子
C．保湿、保温、有利于萌发 D．种子萌发需要避光
6．光合作用的原料是 ( )
A．光 B.叶绿体 C．淀粉和氧气 D．二氧化碳和水
7．铁轨下的枕木任火车碾过而不会折断，主要是下列哪一项的支持作用 ( )
A．导管 B．木纤维 C．筛管 D．形成层
8．根吸收的水分和无机盐是通过什么运输 ( )
．A．筛管 B．形成层 C．树皮 D．导管
9．一朵花的主要部分是 ( )
A．花蕊 B．花托 C．花冠 D．花萼
10．下列关于植物双受精的叙述中，正确的是 ( )
A．精子与卵细胞相融合的现象， B．精子与极核相融合的现象
C．两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象
D．双受精是一切植物所具有的受精现象
l 1．水螅的体壁不包括 ( )
A．中胶层 B．外胚层 C．内胚层 D．中胚层
12．猪肉绦虫特别发达的器官是 ( )
A．生殖器官 B．消化器官 C．呼吸器官 D．感觉器官
13．下列属于软体动物的是 ( )
A．蚯蚓 B．蛔虫 C．河蚌 D．草履虫
14．下列动物中，用两种器官进行呼吸的是 ( )
A．蛇 B．青蛙 C．鲫鱼 D．鲸
15．蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于 ( )
A．爬行 B．吸收营养 C．辅助呼吸 D．减少体内水分蒸发
16．采集和制作昆虫标本的正确步骤是 ( )
A．采集→展翅→针插→毒杀→保存 B．采集→毒杀→展翅→针插→保存
C．采集→针插→毒杀→展翅→保存 D．采集→毒杀→针插→展翅→保存
17．哺乳动物的体腔与其他动物相比，具有的明显特征是 ( )
A．体腔较大 B．体腔内有心、肺等器官
C．体腔内有膈 D．体腔由肌肉和骨骼围成
18．后代成活率最高的一类动物是 ( )
A．鸟类 B．哺乳类 C．两栖类 D．爬行类
19．两只公羚羊为争夺一只母羚羊在斗争，这种行为是 ( )
A．防御行为 B．攻击行为 C．节律行为 D．繁殖行为
20．人体之所以成为一个统一的整体是由于 ( )
A．脑的调节作用 B．神经和体液的调节作用
C．脊髓的调节作用 D．体内液体的调节
21．具有止血和加速凝血功能的血液成分是 ( )
A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血浆
22．李明的父亲最近经常头昏，经医生检查得知他的血压是l 9千帕／14千帕，根据这组数据可以诊断他可能患有 ( )
A．贫血 B．高血压 C．低血压 D．坏血病
23．在消化道中，消化淀粉、脂肪和蛋白质的起始部位分别是 ( )
A．口腔、胃、小肠 B．胃、小肠、大肠 C．胃、口腔和小肠 D．口腔、小肠和胃
24．某同学患有龋齿，感觉非常疼痛，这说明牙齿已损伤到了 ( )
A．牙本质 B．牙髓 C．牙骨质 D．釉质
25．呼吸运动的完成依赖于 ( )
A．肺泡的弹性 B．氧气和二氧化碳的交换
C．呼吸肌的收缩和舒张 D．气体分子的扩散
26．吸烟和吸食毒品，有毒物质首先接触的是下列哪一项 ( )
A．呼吸道粘膜 B．血液 C．肺 D．大脑
27．生命的最基本特征是 ( )
A．生殖和发育 B．生长 C．新陈代谢 D．遗传和变异
28．神经系统的结构和功能的基本单位是 ( )
A．神经元 B．神经 C．脑和脊髓 D．神经中枢
29．眼球内折射光线的主要结构是 ( )
A．房水 B．瞳孔 C．视网膜 D．晶状体
30．下列现象中属于条件反射的是 ( )
A．沸水烫手，3一L即缩回 B．青梅入口，分泌唾液
C．强光刺眼，立即闭目 D．上课铃响，走近教室
31．根吸收水分和无机盐的主要部位是 ( )
A．伸长IX B．分生区 C．根冠 D．成熟区
32．呼吸作用的重要意义在于 ( )
A．呼出二氧化碳 B．为生命活动提供能量 C．分解有机物 D．消耗氧
33．遮光器上光圈的作用是 ( )
A．调节图像清晰度 B．调节镜筒升降 C．调节光强度 D．调节光线角度
34．不完全变态发育与完全变态发育相比，少了哪一个阶段 ( )
A．卵 B．蛹 C．幼虫 D．成虫
35．下列哪一动物在吸气和呼气时都能在肺内进行气体交换 ( )
A．青蛙 B．蜥蜴 C．家鸽 D．家兔
36．皮肤具有再生能力的结构是 ( )
A．生发层 B．角质层 C．真皮 D．皮下组织
37．与心室相连且流静脉血的血管是 ( )
A．肺动脉 B．肺静脉 C．主动脉 D．子宫
38．某人成年后，身材仍不足1米，而且智力低下，很可能是幼年时期体内缺乏下列哪一种物质所致 ( )
A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．性激素 D．生长激素
39．产生精子的器官是 ( )
A．精囊腺 B．睾丸 C．卵巢 D．生长激素
40．下列关于免疫的各种实例，哪项是非特异性免疫 ( )
A．接种卡介苗或牛痘 B．泪液和唾液的杀菌作用
C．半岁内的婴儿不易患麻疹 D．患过天花的人以后不再患天花
二、简答题(本题共40分。每空1分)
41．右图是叶片结构示意图，据图回答：
(1)写出图中序号所示结构名称：
② ⑥
(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号处进入叶内，所需水分通过图中标号所示部分运输而来。
(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号
②所示部分含有较多的 。
42．右图是鲫鱼循环系统图解，请回答：
(1)血液在图中标号 处进行气体交换后，变成了含氧丰富，颜色鲜红的动脉血。
(2)鲫鱼的血液循环路线有 ( )条。
(3)图中标号④所示结构内流 ( ) 血。
(4)图中标号②所示结构的名称是 ( ) 。
43．根据“观察蚯蚓”的实验回答：
(1)用手指轻摸蚯蚓的背、腹两面，可以发现 面比较粗糙，说明该面刚毛比较多。
(2)实验过程中需随时用浸过水的棉球湿润蚯蚓的身体，以使蛆蚓能正常 ，从而维持生命活动正常进行。
44．右图示长骨的结构，请据图回答：
(1)图中标号②所示结构对骨具有 作用。
(2)骨折后的愈合主要依靠标号 所示结构内的成骨细胞的作用。
(3)标号④所示结构在婴幼儿时期呈 色，成年后转变成 色。
45．有耳垂和无耳垂是一对相对性状。有耳垂是显性，由显性基因控制，(用B表示)；
无耳垂是隐性，由隐性基因控制(用b表示)。现有一对夫妇都是有耳垂的，但却生下一个无耳垂的儿子。请回答：
(1)儿子的基因组成是 ，这对夫妇的基因组成是 。
(2)如果这对夫妇再生育一个孩子，请预计这个孩子为无耳垂的机率是 。
A．12．5％ B．25％ C．75％ D．50％
46．右图是人体内气体交换过程示意图，请回答：
(1)标号①内流 血。
(2)肺泡与外界进行气体交换的过程叫做 。
(3)由M处到N处，血液的成分发生了变化，由 血变成了 血。
(4)标号②与心脏的 相连通。
47．下表是某人的尿液、原尿和血浆化验后得到的主要数据，请回答：
水分(％) 蛋白质(％) 葡萄糖(％) 无机盐(％) 尿素(％)
A液 95～97 0 0 1.8 2.0
B液 99 微量 0.1 O．9 0.03
C液 90～92 7.0 0.1 0.9 O．03
(1)A液是 ，B液是 ，C液是 。
(2)A液中不含有葡萄糖的原因是 。
48．在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食，三者的关系可用右图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三者生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多，请回答：
(1)写出图中各字母所表示的是哪一种生物：
A C ．
(2)如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会逐渐明显增多的生物是标号
49．右图示细菌性痢疾在人群中的传播途径，据图回答：
(1)从传染病流行环节看，甲为 ，乙为 。
(2)图中②是表示 。
A．饮水和食物 B．吸血昆虫 C．飞沫 D．接触
50．青少年是社会的未来，他们的健康成长非常重要，各国科学家都积极研究学生营养餐。
但所有营养餐都十分强调鸡蛋、牛奶和瘦肉，这是为什么?
①
②
5 1．X、Y、Z三人在一宗交通意外中不同程度地受伤，经医生检查发现他们的脑部运作正常，但为了检查他们神经系统的其它部位是否受损，医生为他们做了进一步的测试，其结果如下：
伤者 伤者蒙上眼睛所接受的测试 测试结果
X 以针刺X的指尖 X感觉痛但没有缩手
Y 以针刺Y的指尖 Y不觉痛也不缩手
指令Y移动本人的手 Y可以移动自己的手
Z 以针刺Z的指尖 z立刻缩手但完全不能感知有针刺及缩手动作的发生
根据上述现象判断X、Y、Z三人的神经系统，最有可能受损的部位分别是
X Y Z ．
52．一同学用两根肋骨做实验，作了以下记载：
称 量(克) 现 象
实验前 实验后
甲骨 6 4 有异味放出，处理后，骨轻轻一敲就断
乙骨 6 2 骨上有气泡，处理后，骨可以变曲，打结
根据以上记载，请回答：
(1)甲骨去掉了骨中的 物。 (2)乙骨去掉了骨中的 物。
三、乡土教材试题(10分)
(一)单选题(每小题2分。共6分)(将答案代号填在题后括号内)
1．我们食用的蘑芋豆腐是用蘑芋植株哪一部分加工而成( )
A．种子 B．叶 C．地下茎 D．根
2．苡米的果实是属( )
A．角果 B．颖果 C．瞢荚果 D．蒴果
3．下列关于壁虎的叙述错误的是( )
A．背暗灰色、有黑色带状斑纹 B．指、趾具有粘附能力
C．全身密被细鳞 D．有剧毒
(二)简答题(4分)
4．我们在开发本地生物资源时，为什么要提倡适度开发、有效控制的原则，请谈谈你的认识?
一、1•D 2•A 3•B 4．A 5．C 6．D 7．B 8．D 9．A 10．C 11．D 12．A 13．C 14．B 15．D 16．D 17．C
18•B 19•B 20•B 21．C 22．B 23-．D 24．B 25．C 26．A 27．C 28．A 29．D 30．D 31．D 32．B 33．c
34．B 35．C 36．A 37．A 38．B 39．B 40．B
二、41．(1)栅栏组织；气孔 (2)⑥；③ (3)叶绿体 42．(1)③ (2)1 (3)动脉 (4)心室
43．(1)腹 (2)呼吸 44．(1)营养 (2)③ (3)红；黄
45•(1)bb；Bb (2)B 46．(1)动脉 (2)肺的通气 (3)动脉；静脉 (4)右心室
47•(1)尿液；原尿；血浆 (2)肾小管重吸收全部葡萄糖 48．(1)青蛙；水稻 (2)B
49．(1)传染源；易感人群 (2)A
50•①鸡蛋、牛奶、瘦肉中含丰富的蛋白质和无机盐 ②青少年正处在生长发育时期，对这类营养物质需要量相对较多
5l•传出神经；传人神经；脊髓白质内神经纤维 52．(1)有机物 (2)无机物
三、(一)选择题(共6分，每小题2分) i．C 2．B 3．D
(二)简答题(4分)
参考要点：有利于保持生态平衡或生态系统的良性循环，达到生态效益、经济效益最佳境界。
阅卷教师也可根据学生答题情况酌情给分。
第2个回答 2008-12-12
八年级上册资料
第一章 1、目前已知的动物大约有150万种。 2、动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，两者的区别在于体内是否有脊柱（注意：不要把脊柱写成脊椎）。 3、鱼之所以能够在水中生活，最主要的两个特点是：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。 4、鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少水中运动的阻力。 5、鱼在水中生活，能使鱼体上浮、下潜、停留在一定水层的结构是鳔。 6、鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力，靠胸鳍、腹鳍和背鳍保持平衡，靠尾鳍保持、决定前进的方向，并产生前进的动力。 7、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象做模型，或模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。 8、活鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，是在进行呼吸。 9、鳃的颜色是鲜红色，因为有丰富的血管。 10、鳃丝既多又细，可以扩大鳃与水的接触面积，有利于呼吸。 11、水由鱼的口流入鳃，又从腮盖后缘流出，其间进行了呼吸（即气体交换），其过程是：水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃丝流出的水中，氧气减少，二氧化碳增多。 12、鱼鳃有丰富的血管，鳃丝既多又细，这两个特点对于鱼在水中呼吸至关重要。 13、鱼的主要特征：体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干部及尾鳍的摆动和鳍的协调作用游泳，终生生活在水中。 14、海葵、海蜇、珊瑚等动物属于腔肠动物，其主要特征是：体内有消化腔，有口无肛门，食物残渣由口排出。 15、乌贼、章鱼、河蚌、鱿鱼、蛾螺等属于软体动物，其主要特征是：身体柔软，有贝壳（可保护身体）或贝壳退化。 16、虾、蟹，体表长有质地坚硬的甲，叫做甲壳动物。 17、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都属于无脊椎动物。 18、海豚、鲸、海豹属于哺乳动物，龟、鳖属于爬行动物，哺乳动物和爬行动物都属于脊椎动物。 19、动物与陆地生活相适应的特点：○1一般都有防止水分散失的结构，如蛇具有鳞，昆虫具有外骨骼；○2一般具有支持躯体和运动的器官，用于多种运动方式，以便觅食和避敌；○3除蚯蚓等动物外，一般具有能在空气中呼吸的，位于体内的各种呼吸器官，如蝗虫用气管呼吸，兔用肺呼吸；○4普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 20；观察蚯蚓的实验：○1区别蚯蚓身体前端与后端的结构是环带，靠近环带的一端是前端。从蚯蚓的头部到环带共有13节。○2用手抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了刚毛，它的作用是支撑身体，协助运动。○3蚯蚓在糙纸上，运动灵活、快，因为肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；蚯蚓在玻璃板上，运动困难、慢，因为刚毛失去了作用。○4实验过程中，应注意使蚯蚓的体壁始终保持湿润，因为蚯蚓依靠湿润的体壁来完成呼吸。 21、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。 22、蚯蚓的生活习性是昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。 23、大雨过后蚯蚓会爬到地面上，这是因为雨水将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。 24、蚯蚓、水蛭、沙蚕属于环节动物，因为它们的身体由许多体节构成（这也是环节动物的主要特征）。身体分节可以使躯体运动灵活。 25、家兔体温恒定的原因：○1体表被毛，有保温作用；○2呼吸系统的气体交换能力强；○3有完善的循环系统，输送氧气能力强；○4有发达的神经系统，能通过调节维持体温恒定。 26、兔的血液循环包括体循环和肺循环两条循环途径，输送氧气的能力强有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量。 27、哺乳动物和鸟类属于恒温动物，其他动物属于变温动物。 28、兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物这与吃植物的生活习性相适应，属于草食动物。 29、虎、狼的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，犬齿发达，用于撕裂食物，这与吃动物的生活习性相适应，属于肉食动物。 30、兔的消化管长，还有发达的盲肠，这与兔以植物为食相适应。 31、兔有发达的大脑及遍布全身的神经，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化。 32、哺乳动物的主要特征：体表被毛、胎生、哺乳、牙齿出现分化。 33、世界上的鸟有9000多种。 34、飞行的意义：○1扩大了活动的范围；○2有利于觅食和繁育后代。 35、鸟类用于飞翔的羽毛是正羽，分布在身体表面，两翼表面，两翼最多，其结构特点是：羽轴硬，羽片呈平面。 36、鸟的胸肌发达，其作用是牵动两翼完成飞行动作。 37、家鸽的胸骨上有龙骨突，其作用是着生发达的胸肌。 38、鸟类排粪频繁，其原因是：○1消化系统发达，消化、吸收、排出粪便迅速；○2直肠很短，体内不贮藏粪便（有利于减轻体重）。 39、鸟类的身体里有多对发达的气囊，它的一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，其作用是暂时贮存气体，帮助呼吸。 40、鸟类每呼吸一次，进行两次气体交换，这两次气体交换的场所均为肺。 41、鸟类适于飞翔的特点：鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；身体被覆羽毛；具有可飞翔的翼；胸肌发达；胸骨有龙骨突，长骨中空；消化系统发达，消化、吸收、排出粪便迅速；循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强；有独特的气囊，可以帮助呼吸。 42、鸟类的主要特征：体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。 43、昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种。 44、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 45、昆虫的运动能力强，因为昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。 46、蝗虫体内气体交换的场所在微小气管与细胞间。 47、昆虫的主要特征；身体分为头、胸、腹三部分，运动器官－翅和足都着生在胸部。胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。 48、外骨骼的作用：○1保护和支持内部柔软器官；○2防止体内水分蒸发。 49、昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹都属于节肢动物；共同特点：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。 50、脊椎动物中的青蛙、蟾蜍属于两栖动物，其主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪经变态发育成为成蛙，此后成蛙营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 51、两栖动物气体交换的场所是肺和皮肤。
第二章 1、动物所进行的有利于存活和繁殖后代的活动是动物的行为，常常表现为各种各样的运动。 2、哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。 3、骨在运动中起着杠杆的作用；关节在运动中起着支点的作用；骨骼肌在运动中起着动力的作用。 4、关节一般由关节面、关节囊和关节腔构成，关节面又由关节头和关节窝构成，关节面的表面有一层关节软骨。 5、关节既牢固又灵活，使关节灵活运动的结构是关节软骨和滑液，关节软骨可减少骨与骨之间的摩擦；使关节牢固的结构是关节囊及韧带。 6、骨骼肌由肌腹和肌腱两部分构成，中间较粗的部分是肌腹，能收缩；两端较细的呈乳白色的部分是肌腱，能附着在不同的、两根及以上的骨上。 7、一块骨骼肌必须跨越一个或一个以上的关节。 8、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。 9、当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。 10、一个动作的完成，至少需要两组以上的肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成。 11、屈肘时，肱二头肌肌群收缩，肱三头肌肌群舒张；伸肘时，肱三头肌肌群收缩，肱二头肌肌群舒张；双手自然下垂，肱二头肌肌群、肱三头肌肌群都舒张；双手下垂提水，肱二头肌肌群、肱三头肌肌群都收缩。 12、运动并不是仅靠运动系统来完成，运动需要有能量供应，需要消化、呼吸、循环系统的配合以及神经系统的控制和调节。 13、运动对于动物的意义：有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。 14、动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为、贮食行为、社会行为等。（结合实例，要会判断属于以上哪种行为。注意：攻击行为是同种动物之间的争斗）。 15、从行为获得途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为两大类。生来就有的，由遗传物质决定的行为，是先天性行为；在遗传因素的基础上，提供环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，是学习行为。 16、刚出生的小袋鼠爬到育儿袋吃奶、失去雏鸟的美国红雀喂金鱼，属于先天性行为；蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩取食物，属于学习行为。 17、具有社会行为的动物是蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、羊、象、鹿等。 18、社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间分工明确、通力合作，有的还形成等级。 19、白蚁群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。产卵繁殖后代的是雌蚁；保卫蚁穴的是兵蚁；筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁的是工蚁；专职与雌蚁交配的是雄蚁。 20、阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，最凶猛强壮的雄狒狒担任首领。 21、作为首领的雄狒狒的权利：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，对它的攻击不敢反击；责任：负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 22、动物的动作、声音和气味等都可以传递信息（给出实例，要会判断属于以上哪种情况）。 23、一只蚂蚁找到食物后回到蚁巢，其他蚂蚁可以通过分泌物的气味找到食物。 24、蝶蛾类昆虫的雄虫靠触角上的嗅觉上的感受器感受到同种雌虫分泌的性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。因此，用提取或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。
第三章 1、美国科普作家蕾切尔•卡逊于1962年出版了《寂寞的春天》一书。 2、食物链是由生产者和消费者构成的，反映了两者吃与被吃的关系。3、在一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。4、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。5、在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定（有增多或减少）的状态，这种现象叫生态平衡，是一种动态平衡。 6、人类不能随意灭杀某种动物，因为这样会影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的生态系统，破坏生态平衡。 7、在生态系统中，各种动物的数量不能无限增长，因为○1当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多；○2生存所需的空间和食物有限。 8、从生态学的观点来看，人们的生产活动一定要按生态规律进行。 9、动物能促进生态系统的物质循环，是指：○1动物以生物为食，在体内消化分解有机物，释放能量，排出二氧化碳、尿液等，又回到自然界；○2动物的粪便、遗体经分解，形成的二氧化碳等回到自然界。 10、动物在自然界的作用：○1维持生态平衡；○2促进生态系统的物质循环；○3帮助植物传粉、传播种子。 11、利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这种生物就叫生物反应器。动物中最理想的生物反应器是乳房生物反应器，即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。 12、使某生物成为生物反应器，关键技术是使该生物的遗传基因进行改造。 13、利用生物反应器来生产人类所需的物质的好处是：○1可节省建设厂房和购买仪器设备的费用：○2可减少复杂的生产程序和环、境污染：○3可节省很多建厂的土地资源，可用于绿化、美化环境。14、仿生就是模仿生物（动物、植物、微生物等）的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。如：萤火虫与冷光、蝙蝠的回声定位与雷达、乌龟的背甲与薄壳建筑。
第四章 1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。（注意：菌落中的所有细菌或者真菌为同种细菌或真菌）。 2、细菌菌落的特征：菌落较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥。 3、真菌菌落的特征：菌落一般较大，较疏松，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，一般呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。 4、培养细菌或真菌的一般方法：首先要配置含有营养物质的培养基，将配置好的培养基高温灭菌，冷却后就可以使用了。将少量细菌或真菌放在培养基的过程叫接种。通常把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。 5、培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理。其目的是将培养皿、培养基内混入的细菌和真菌的孢子等杀死，排出实验外其他环境的污染。 6、在土壤中、水里、空气中、动植物的体内和体外、寒冷的极地、炎热的温泉，都可以找到细菌或真菌，可见细菌和真菌分布广泛。 7、细菌和真菌生存所需的条件：水分、适宜的温度、有机物（即营养），有的需要氧，有的不需氧。 8、17世纪后叶，荷兰人 列文•虎克制作了能放大200－300倍的显微镜，最早观察到了细菌。 9、法国科学家巴斯德设计了一个实验，证明了肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的，否定了细菌是自然发生的观点。后人称他为“微生物学之父”。 10、巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，内容为高温灭菌。 11、细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到。 12、细菌有杆状、球状、螺旋状等不同形态。 13、细菌是单细胞生物，每个细菌是独立生活的。 14、细菌细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（没有成形的细胞核）构成。有些细菌还有荚膜或鞭毛，有些细菌则无。 15、细菌的结构特点：具有细胞壁，没有细胞核、叶绿体，有遗传物质－DNA。 16、细菌与动植物细胞的主要区别是：没有成形的细胞核。 17、大多数细菌的营养方式是异养，因为没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，把有机物分解为简单的无机物。极少数细菌的营养方式为自养。 18、细菌的生殖方式是分裂生殖，所形成的细菌个数是2nm，（m为分裂前的个数，n为细菌连续分裂的次数）。 19、有些细菌能形成芽孢。芽孢的细胞壁增厚，个体小而轻可随风飘散，落在适宜的环境中能萌发成细菌。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。一个芽孢只能形成一个细菌。（有些细菌不能形成芽孢）。 20、馒头变质长霉，水果上长“毛毛”，那是真菌中的霉菌。 21、真菌的主要特征：○1有单细胞的（酵母菌），也有多细胞的（霉菌、蘑菇）；○2细胞内有成形的细胞核；○3能产生孢子，孢子能发育成新个体，即孢子生殖；○4没有叶绿体，营养方式属于异养。 22、青霉和曲霉的区别是：青霉呈青绿色（因为孢子呈青绿色），长有孢子的菌丝呈扫帚状；曲霉呈黑、黄、褐、绿等颜色，长有孢子的菌丝呈放射状。 23、在夏秋的清晨或雨后，在潮湿的树干或草地上容易采到蘑菇。这说明真菌适于生活在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中。 24、酿酒、做面包、蒸馒头都离不开酵母菌。 25、酵母菌与细菌的区别是有成形的细胞核， 26、蘑菇的孢子长在菌褶表面。
第五章 1、枯草杆菌使梨和香蕉腐烂。 2、细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些无机物又能被植物吸收和利用，通过光合作用制造出有机物。可见细菌和真菌对于二氧化碳等物质（即绝大部分有机物和无机物）的循环起重要作用。 3、有些细菌和真菌作为分解者是利用死的动植物遗体中的有机物生活，营养方式是异养中的腐生。 4、有些细菌和真菌的营养方式是异养中的寄生，利用活的动植物和人体中的有机物生活，导致动植物和人体患不同的疾病。 5、链球菌可以使人体患扁桃体炎、猩红热、丹毒等疾病。 6、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。 7、两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。有些细菌和真菌与动植物共生。 9、地衣是真菌和藻类共生。藻类提供有机物，真菌提供水和无机盐。 10、大豆、花生等豆科植物有根瘤，根瘤是根瘤菌与植物的共生。根瘤菌将空气中的氮气转化为含氮的无机盐（植物所需），植物则提供有机物。 11、细菌也可以与动物共生，如牛、羊等食草动物的胃肠内，有些细菌可以分解草料中的纤维素，动物则提供细菌生存的场所和食物。 12、细菌和真菌在自然界中的作用：○1作为分解者参与物质循环；○2引起动植物和人患病；○3与动植物共生。 13、小部分细菌和真菌对人体有害，但大部分对人体有益。 14、发酵的演示实验中，冒出的气泡中的气体是二氧化碳。 15、酵母菌能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳并释放少量能量，其反应式为（如右）。 16、酵母菌发酵产生的二氧化碳会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软而面团中的酒精则在蒸烤中挥发了。 17、乳酸菌能在无氧的条件下将葡萄糖转化为乳酸（有酸味），从而使牛奶变成酸奶、蔬菜变成泡菜。 18、制醋要用醋酸菌，制酱要用霉菌。 19、食品的腐败主要是由细菌和真菌引起，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长与繁殖，导致食品腐败，食品保存中的一个重要问题是防腐。 20、保存食品的方法：蘑菇→脱水法；腊肉→晒制与烟熏法；果脯→渗透保存法；咸鱼→腌制法；以上方法依据去水抑菌的原理。 袋装肉肠→真空包装法；冷藏法；冷冻法；以上方法依据抑菌的原理。 牛奶→巴氏消毒法；肉类罐头→罐藏法；以上方法依据高温灭菌的原理。 防腐剂；射线法；依据灭菌的原理。 21、防止食品腐败的原理是抑菌和灭菌。 22、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。如：青霉能产生青霉素，可治疗细菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病。 23、科学家把合成胰岛索的基因转入大肠杆菌，使之产生胰岛索（这里的转基因的大肠杆菌为生物反应器）。 24、在生活污水和工业废水中，有许多有机物可以作为细菌的食物。在没有氧气的环境中，一些杆菌和甲烷菌通过发酵把污水中的有机物分解，产生甲烷，可以照明、取暖或发电，同时废水得到净化。还有一些细菌在有氧气的条件下，将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。利用细菌可以净化污水。 25、1928年，英国的细菌学家弗莱明发现了青霉素可灭菌和抑菌，因此获得若贝尔医学或生理学奖。
第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 1、生物分类主要根据生物的相似程度把生物划分为种、属、科、目、纲、门、界七个不同的等级（按从小到大的顺序），并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。 2、植物的分类（见下图）。（注意：单子叶植物和双子叶植物的分类等级要低于裸子植物、蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。 被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物和藻类植物是同一分类等级。） 按进化的顺序，从简单到复杂、从低等到高等排列：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。 3、动物的分类（见下图）：按从简单到复杂、从低等到高等排列：原生动物→腔肠动物→环节动物→软体动物→节肢动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。 4、在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 5、生物分类的七个等级，从大的小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。同种生物的共同特征是最多的，亲缘关系是最密切的。 6、种内生物的共同特征最多，界内生物的共同特征最少。 7、分类等级越大，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类等级越小，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。种这个等级生物的共同特征最多，界这个等级生物的共同特征最少。 8、分类等级越大，包含的生物种类越多；分类等级越小，包含的生物种类越少。 9、马的分类（从小到大）：马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。 10、桃的分类（从小到大）：桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。 11、瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中提出了生物命名法→双名法，每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，为拉丁文，斜体字。 12、《自然系统》是植物史上划时代的著作，对生物进行了分类，揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助。 13、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 14、我国的裸子植物占世界的百分比最多，是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡“。苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西、哥伦比亚，居世界第三位。脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数位于世界前列。 15、我国的爬行类占世界的百分比最少。 16、生物的各种特征是由基因控制。每种生物所有个体的基因构成一个基因库。
第3个回答 2008-12-13
1．鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行(D )
A．摄食 B．散发体内的热量 C．吸收水分 D．呼吸
2.鲫鱼的胸鳍和腹鳍，对鲫鱼生活的作用是（B ）
A．保持前进的方向 B．维持身体平衡
C．使身体可以左右摆动 D．摄取食物
3．我们在解剖鲫鱼时，发现有的鱼体内有大量的卵粒，而有的体内没有卵粒，据此我们可以确定(A )
A．鲫鱼是雌雄异体的动物 B．鲫鱼是雌雄同体的动物
C．一部分鲫鱼是雌雄异体的 D．无法判断
4．在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是(B )
A．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C．鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D．鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼
5．鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自(C )
A．胸鳍和腹鳍的不断摆动 B．尾鳍的不断摆动
C．尾部和身体的左右摆动 D．各种鳍的不断摆动
6.人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样做的主要目的是(B )
A．增加观赏价值 B．增加水中氧气
C．提供鱼的食物 D．清除水中杂质
7.用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为(B )
A．食物缺乏 B．氧气不足 C．空间太小 D．相互攻击
8.在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用是(B )
A．预防人类捕捉 B．减少运动阻力
C．保持鱼体表湿润 D．辅助呼吸
9.在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将( C)
A．不能游动 B．不能保持前进方向
C．不能保持身体平衡 D．不能产生前进的动力
10.生活中人们有这样的经验，鱼离不开水。将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是(B )
A．体表干燥 B．无法呼吸 C．身体内缺水 D．血液循环停止
11.下列动物，生活在淡水中的是(A )
A．中华鲟、草鱼、鳙鱼 B．银鲳、鲫鱼、带鱼
C．鲤鱼、鲨、鲢鱼 D．海参、青鱼
12.下列动物中，生活在海洋中的是 (B )
A．河蚌、蜗牛、乌贼 B．珊瑚虫、海蜇、魟
C．鲸、田螺、河蟹 D．招潮蟹、沼虾、蚂蟥
13.下列动物中，属于腔肠动物的是(C )
A．鳖 B．海豚 C．珊瑚虫 D．虾
14.下列动物中，属于软体动物的是(A )
A．乌贼、章鱼 B．河蚌、龟
C．海葵、梭子蟹 D．扇贝、海蜇
15.到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是(B )
A．灰白色 B．鲜红色 C．暗红色 D．白色
16.水中生活的动物都是用鳃呼吸，像鲫鱼一样。(错 )
17.生活在水中的动物，体表都着生有大量鳞片，减少运动时的阻力。(错)
18.河蚌在运动时，是靠两片贝壳游泳。(错)
19.在海洋中生活的鲸，它的体温是恒定的，而鲨鱼的体温是随海水的温度而变化的。 (对)
20.模拟实验是科学研究中常用的一种方法，但是它不能完全代替实验。 (对 )
21.根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是无脊椎动物 ，另一类是脊椎动物 。
22．观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈梭 形，这种体形在它游泳时可以起到减少运动阻力作用。鲫鱼头部的眼是感觉器官，它可以感受光线刺激。
23.鲫鱼身体的背部呈灰黑色，腹部呈白色，这种体色对鲫鱼生活的意义是上面和下面的捕食者不易发现它，起到保护作用 。
24.鲫鱼的运动器官是鳍。鲫鱼成对的鳍有胸鳍、腹鳍.；成单的鳍有背鳍、臀鳍 、尾鳍 。其中胸鳍 和 腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能保持鱼体前进的方向。鲫鱼的运动主要靠尾部和尾鳍的左右摆动而产生向前进的动力，各种鳍起着协调作用。
25.鲫鱼的呼吸器官是鳃。水通过口进入鱼鳃，水中的氧气进入鳃丝中的血液，而血液中的二氧化碳进入水中，因此从鳃流出的血液是动脉血，而流入鳃的血液是静脉。进行完气体交换的水从鳃盖后面流出。
26.观察养在鱼缸中的鱼，可见口和鳃盖相互交替地张开和紧闭，这是鱼在进行呼吸 。
27.鱼鳃具有鳃丝，对水中呼吸是至关重要的。鱼离开水后，很快就会死亡，原因是无法呼吸 。
28．活着的鲫鱼，它的鳃是鲜红色，原因是鳃丝中血液进行气体交换后，成为动脉血 。
29．鱼是适应水中生活的一类动物。它们的身体表面，通常被有鳞片 ，用鳃鳍 呼吸，通过尾部的摆动和 的协调作用游泳。
30．海葵的身体结构简单，食物从口 进入消化腔，消化后的食物残渣由口 排出体外。海葵属于腔肠动物 动物，这类动物有 口没有肛门 。
31．把一条金鱼养在凉开水中，结果是很快死亡原因是凉开水氧气含量很低，鱼无法正常呼吸。在鱼塘中，通常要用一台机器，把水不断泼向空中，这样做的目的是增加水中的含氧量。
32.我们在吃鲤鱼时，打开鱼的体腔，发现它体内有一个白色的气囊，叫做鳔，里面充满空气，它的体积可以扩大，也可以缩小，从而影响鱼身体的体积变化。请你分析，鱼鳔对鱼的生活有什么作用?
鱼鳔可以调节鱼体的密度，在各种鳍的配合下，使鱼停留在不同的水层。
它是怎样影响鱼的生活的？当鱼鳔内的气体增加时，鱼鳔体积增大，从而鱼体上升；反之则下沉，从而到达不同的水层。
33． 怎么区分脊椎动物和无脊动物？
答：脊椎动物体内有脊柱；无脊动物体内无脊柱。
34． 鱼的特征有哪些？哪些动物叫鱼却不是鱼，哪些动物是鱼却不叫鱼？
答：①两个特点；⑴、靠游泳来获取食物和防御敌害⑵、能在水中呼吸。
②鲸、海豚、海豹叫鱼却不是鱼。
因为鲸、海豚、海豹的体表没有鳞片、都不用鳃呼吸，而是用肺进行呼吸，而且具有体温恒定、胎生、哺乳等特点，因此属于哺乳动物。海龟也是用肺呼吸，而且不是终生生活在水中，属于爬行动物。海龟、鲸、海豚和海豹与鱼类一样，体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，它们的四肢的外形呈鳍状，适于游泳。
③海马是鱼却不叫鱼。
因为海马有鳍、用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且是终生生活在水中，海马属于鱼类。
34． 鱼怎么运动？什么提供动力？各种鳍起什么作用？
答：①鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
35． 鱼为什么适合在水中呼吸？ （上岸为什么会死亡？）观察鱼的呼吸的实验怎样操作？实验现象是怎样的？
答：鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。
（当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。）
在清水中，用吸管吸一些墨水，慢慢滴在鱼口的前方。水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
36． 腔肠动物、软体动物、甲壳动物各有什么特征？代表动物是什么？
答：①腔肠动物结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的残渣仍由口排出，代表动物有海葵、海蛰和珊瑚。
②软体动物是身体柔软靠贝壳保护的身体的动物。代表动物有乌贼和章鱼。
③甲壳动物是体表长有坚硬的甲的动物。代表动物有虾和蟹。
37． 人类的哪些行为会造成水域环境的破坏？
答：工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，许多水生生物大量死亡，会造成水域环境的破坏。
38． 陆地生活的动物适应环境的主要特点有哪些？
答：⑴有防止水分散失的结构；比如爬行动物具有角质的鳞和甲，昆虫具有外骨骼；⑵不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官；用于爬行、行走跳跃、奔跑、攀援等多种运动形式，以便觅食和避敌；⑶除蚯蚓外具有能够在空中呼吸的，在身体内部的各种呼吸器官，不如气管和肺⑷具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
39． 蚯蚓生活在什么环境中？怎样区分蚯蚓的头尾？蚯蚓怎样呼吸？蚯蚓怎样运动？
答：①蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。
②蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓体壁分布有毛细血管，血中含血红蛋白，可携带氧气。
③动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。蚯蚓的体节就有上述功能。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，以有所支撑，与环肌、纵肌协调作用完成运动。
40． 环节动物的主要特点是什么？
答：身体是由许多彼此相似的环型体节构成的。
41． 家兔的牙齿、消化道有什么特点？
答：①牙齿分为门齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。
②兔拥有发达的盲肠连同蚓突，与体长相近，里面生活着大量的细菌和纤毛虫。草料中的纤维素就是依靠这些微生物分泌的纤维素酶进行发酵分解的，分解成的简单物质，可被大肠壁吸收入体内。
42． 哪几类动物是恒温动物？它们是怎样维持体温恒定的？
答：①哺乳动物和鸟类都是恒温动物。
②他们的体温恒定，除了靠体表的皮毛保温外，还要靠发达的神经系统、循环系统、呼吸系统等协调作用共同完成。呼吸系统使气体交换能力加强；发达的循环系统可以使血液携带氧的能力提高；神经和体液的调节则可使兔(哺乳动物)的代谢加强或减弱，并调控散热过程。
43． 鸟类有哪些不同于其他脊椎动物的形态结构特点？
答：体表被覆羽毛，前肢变成翼。
44． 鸟类有哪些适于飞行的特点？
答：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。胸骨有龙骨突，长骨中空；消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很迅速；循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强。
45． 昆虫的特征有哪些？
答：分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，头上两根触须。
46． 昆虫怎么呼吸？昆虫的呼吸器官位于何处？
答：昆虫胸部和腹部两侧各有一排小洞,叫气门,这是昆虫的呼吸器官。
47． 节肢动物的共同特点是什么？
答：身体由很多体节组成；体表有外骨骼；足和触角分节的是节肢动物
48． 两栖动物的特点是什么？
答：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
49． 动物和植物的主要区别是什么？
答：动物是生产者，植物是消费者。
50． 骨骼肌、骨和关节是怎样协作是躯体产生运动的？
答：骨骼肌包括肌腹和肌腱。肌腱绕过关节连在不同的骨上，当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节运动。
51． 画一个关节模式图，说出各部分结构的名称和作用。
52． 科学家用哪些方法研究动物的行为？
答：研究动物行为的方法可分为两类：观察法和实验法。
53． 怎样区别一种动物行为是先天性行为还是学习行为？
答：先天性行为是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。后天性行为不是动物生来具有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。
54． 动物的社会行为有什么特征？
答：群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体还形成等