多音字教学方法

如题所述

第1个回答  2021-06-16
一、据词意定音法汉字是音、形、义的统一;多音多义字的各种读音,分别代表不同的意义在具体的词汇里只能使用一种意义;利用读音和意义的这一对应关系,据词意定读音,分辨多音多义字。如“禅”有shán和chán两种读音,但凡与“帝王”有关的词汇就读shán,而凡与“佛教”有关的词汇就读chán,根据这种音义关系,我们就不会读错禅让、禅师、禅宗等词语。又如“场”字,我们很难分清“一场大雨”“一场大战”和“一场足球赛”中“场”的读音有何差异,但只要我们知道:“场”作量词时,用于事情的经过读“cháng”,而用于文娱体育活动时读“chǎng”,这样,“一场(cháng)大雨”“一场(cháng)大战”和“一场(chǎng)足球赛”就能区分清楚了。“攒”、“泊”、“散”“鲜”、“槛”、“参”等这样的多音字都可以用这种方法来复习记忆。

二、据词性定音法有的多音字一身兼有多个词性,其词性与其读音也有一一对应的关系,词性不同,读音便不同,即“音随词转”。对于这种多音字,我们可以借助它的词性来确定它的读音。如“数”字:当它是名词时,读shù,如“数字”,当它是动词时,读shǔ,如“数东西”,当它是副记时,读shuò,如“数见不鲜”。掌握“劲”、“长”、“处”、“屏”、“好”、“盛”、“还”等这样的多音字可用此法。

三、据词的使用范围定音法由于我国地域广大,方言众多,古今汉字读音的变化,造成了许多字的读较为生癖,产生误读的机会较多,尤其古今音变还保留在姓氏、地名中。所以我们据词的使用范围不同所表示的意义来确定读音。如“单”字:一般用法读作dān,如“单元”“单杠”等;用作姓氏chán,如“单于”(古匈奴首领);用作地名时,读作shàn,如“单县”(在山东省)。又如“仇”,一般用法读作chóu,如“仇视”;用作姓氏时读qiú。如“区”、“佟”、“芮”、“查”、“解”、“种”、“任”、“华”、“炅”、”“阚”、“亓”、“乜”、“逢”、“宁”等字可用此法。

四、记少余多法有些字的几种读音所对应的义项多寡不一,某读音的用处较窄,所对应的意义较少;另外的读音用处较宽,所对应的意义较多。这类多音字只要抓住记住它极少数、特殊的音义就可以了。如“载”有两个读音,只要记住作“年”和“记载”解时读zǎi,如“一年半载”、“登载”;其余的情况都读zài,如“怨声载道”、“载歌载舞”、“装载”。再如“埋”也有两个读音,但它只在“埋怨”这个词中读mán,在其他任何一词中都念mái。用这种方法可掌握如下多音字:巷、冠、胖、靡、柏等。
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