第1个回答 2020-11-19
培养孩子认字的兴趣
要想提高孩子的识字量，首先要注重培养孩子识字的兴趣，在生活的一点一滴中慢慢引导孩子，多陪孩子玩耍、做做游戏，多听听孩子的意见，尊重孩子的意愿，只有孩子自己喜欢了，愿意认字，识字量才会得到提升。
不要限定孩子的阅读范围和阅读内容，而应把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
家长要给孩子创造读书的环境和氛围
在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看看书，坐孩子的阅读榜样。同时，还要经常与孩子在一起交流读书的方法与心得，鼓励孩子吧书中的故事情节或具体内容复述出来，吧自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析，讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓郁，同时孩子的阅读水平也讲逐步提高。
多带孩子去图书馆有书的地方
图书馆可以培养孩子好的读书习惯，开始先带他 (她）去玩，利用一切空余时间，以培养兴趣为主，刚开始他可能只是去玩，不过没关系，我们有的是耐心，等他习惯了这种节奏，恐怕你不带他（她）去都不行呢。
在孩子指问中识字
通常，孩子都是好奇宝宝，有什么不懂的都会问大人，比如孩子会问“这是什么？”，“那是干什么的？”等等，父母在为孩子解答疑惑时，可以顺便记下来，告诉他（她）这是什么字，怎么写？因为这是孩子自己提问的，印象就会比较深刻。这样，在孩子不断地指问当中，也会学到不少的字。
第2个回答 2020-11-19
对此呢，我有几个小建议，希望能够帮到各位家长和孩子：
1.将复杂的汉字简单化
在汉字的学习过程中，很多家长会发现，有些汉字确实笔画多，别说是孩子，就连家长也常常容易写错。这个时候，我们就需要教会孩子，如何把一个复杂的汉字简单化，这样的方式会让孩子们对多笔画汉字的恐惧给排泄掉。
举一个简单的例子：“赢”，这个字不管是小学生或者中学生，还是各位家长，稍不注意就很有可能出错。面对这样复杂的汉字，我们必须教会孩子拆分记忆。我们可以把“赢”分解为“亡、口、月、贝、凡”；再比如：“警”，也是很多小学生认为非常难得书写的汉字，我们可以分解为“艹、句、攵、言”。这样分解之后，是不是显得很简单了呢？
2.引导孩子，在旧知识上做延伸
小学阶段，是孩子们汉字启蒙的关键期，他们会接触到很多很多的汉字，而由于汉语的特殊性，很多汉字都长得比较像。在这个时候，其实细心的家长都会发现，孩子比较喜欢探索，也有表现自我的欲望，他们希望通过表现自己来得到父母的认可和表扬。家长可要利用好这一点，来引导孩子多多认识汉字。
比如：当孩子学习了“青”字，家长就可以引导孩子在旧知识上做一个延伸。告诉孩子，如果给“青”加上一个偏旁“氵”，那么这个汉字就是水比较清澈的“清”；如果给“青”加上一个偏旁“日”，那么这个汉字就是天气晴朗的“晴”；如果给“青”加上一个偏旁“目”，那么这个汉字就是眼睛的“睛”；如果给“青”加上一个偏旁“忄”，那么这个汉字就是心情的“情”；如果给“青”加上一个偏旁“讠”，那么这个汉字就是我们通常说的“请你让一下”的“请”；如果给“青”加上一个偏旁“虫”，那么这个汉字就是蜻蜓的“蜻”……
3.利用顺口溜的方法，让孩子玩中学，学中玩
细心的家长会发现，孩子在语文科目的背诵这一块是非常喜欢古诗词的，因为有押韵的特点。而对于一般课文的背诵孩子们都会比较排斥，因为不押韵，被孩子们认为没有乐趣。同样的道理，家长也可以利用顺口溜这样一种非常有趣的方式教孩子认识孩子，这样真的能够做到玩中学，学中玩。
比如：进“门”歌
木字进门正清“闲”，日字进门做中“间”；
马字进门往里“闯”，才字进门紧“闭”眼；
耳字进门听新“闻”，兑字进门“阅”报刊；
心字进门说烦“闷”，市字进门“闹”喧天；
口字进门“问”为啥？一字进门上门“闩”。
其实，这样的顺口溜家长在网络上一搜索就有很多，根本不需要家长费尽心思去编排，并且这样的方式，我相信很多孩子都是非常愿意接受的。
4.陪孩子一起做游戏，互相考察对方的识字情况
我给大家说过，我堂姐是一名小学语文班主任，她平时就非常善于和孩子做汉字游戏。普通的家长，只懂得在嘴上念叨孩子，让孩子把该掌握的汉字或知识掌握了。但真正明智的方法是，在陪伴孩子的时候，以互相考察对方的方式，陪孩子一起进步。
为什么孩子对学习没有兴趣？因为家长的引导方式不正确。只有正确的引导方式，才能激发孩子对学习的热情。比如，和孩子一起逛街的时候，告诉孩子“我们一起来做一个游戏吧，我考你一个汉字，你考我一个汉字怎么样？”很多孩子一听到游戏，就异常兴奋，这样的引导和玩乐，不仅激发了孩子对汉字的学习热情，也让亲子关系变得更加亲密。
5.利用好日常生活中的广告语等进行无意识的汉字教学
我女儿刚上幼儿园，我从来不刻意的教孩子认识汉字。突然有一天我发现孩子能够认识自己的名字，当时把我们一家人都震惊了。后来我发现，因为孩子的书包上写了她的名字，学校的水杯上也贴了她的名字，所以她在学校喝水的时候，放学拿书包的时候，都能够认准自己的名字。
大街小巷，任何一个地方都有广告和标语，包括公交站台等等，这些都是让孩子在无意识间认识汉字的好教材。孩子毕竟是孩子，他们总有无数个为什么，看到某个汉字或者某种物体的时候，总是会问：“爸爸妈妈，这是什么？这个字读什么？”这个时候，请耐心的回答孩子的问题，因为这是你教孩子认字的绝佳时机。学习都是日积月累的，渐渐的你会发现，原来孩子的进步还真不小。
6.多给孩子一点耐心，任何时候都不要打击孩子的自信心
这一点，是我必须要给各位家长强调的。生活中，我们总会发现，有些家长恨铁不成钢，于是老喜欢用语言和行动挫伤孩子，一点一点的消磨孩子的自信心，这是万万不可的。不要总是拿孩子和别人比较，因为你只看到了别的孩子有多优秀，却没有细细去分析别人的家长是如何引导和教育孩子的。孩子的成长只有一次，请多给孩子一点耐心，不要总是把一些伤害孩子的话挂在嘴边。
最后，我还要提醒各位家长，如果你的普通话不标准，请不要随随便便的教孩子。因为你错误的教法，可能给孩子的学习带去更多的困扰。想更好的辅导孩子，请先提升自己！本回答被网友采纳
第3个回答 2020-11-19
还有不到半年的时间，又要有一批孩子上一年级了。
上一年级，孩子要做好很多方面的准备，一般幼儿园，在孩子上大班的时候，就开始帮助孩子养成一些习惯，帮助孩子顺利过渡到一年级：
譬如上课要求孩子守纪律，不再像小班，中班的时候可以随意走动去厕所。
譬如在学习上，老师要开始要求孩子写作业，甚至开始适当地学拼音，学数学，学认字了。
提起认字，很多家长特别头疼，不管怎么教，孩子都学不会，怎么办？
首先，我们要弄清楚，孩子在上一年级之前为什么要有一定的识字量。
虽然上一年级之后，老师会教孩子认字，但是如果课本上的大部分字都不认识，写作业不会自己读题，考试必须等老师给读题，这些对孩子的学习也是一种很大的阻碍，而且很容易让孩子在学习上受到打击，有挫败感。而且老师给读题一般也就是在一年级上学期，下学期的话就是自己读题考试了。
那么，应该如何快速有效地提高孩子的识字量呢？
1、阅读
阅读是提高识字量的首选方法，也是最有效的方法。
我之前从来没有刻意教孩子认过字，什么识字卡片我从没有买过。在孩子上大班之前就是我一直坚持亲子阅读，每天都给讲故事，每天只要他想听，我就放下手中的事情随时给讲。
上大班之后，因为老师开始教字，他渐渐认识了一些，开始尝试自主阅读，从此我再也没有给他讲过故事，全是自己看了。
孩子其实是会联想的，他在阅读中，用自己认识的字，前后联想，他基本上都能猜出这个字是什么。而阅读就是非常好的扩大识字量的方法。
他上一年级，书本发下来，上面的字他基本都认识，从来不需要我给读题，全部自己做作业。
如果孩子的识字量不大，家长一定要重视亲子阅读，在阅读的过程中，用手指着字，一个个给孩子指读，加深孩子对字的印象。同时还可以培养孩子的阅读习惯。
2、生活启蒙
在生活中识字，孩子没有压力感，而且乐于接受，有助于加强孩子的记忆。
带孩子出去玩的时候，可以教孩子认公园，商城的各种指示牌，吃饭的时候，可以让孩子学着认菜单。
走在大街上，带着一起读招牌。这些都可以帮助快速地扩大识字量。
3、联想法识字
对于认字，家长还可以采取联想法，譬如“火”，就像燃烧的火苗一样，孩子就轻松记住了。还可以使用归类发，比如和身体有关的基本上都是月字旁，像胖，脾，肝，脏等等。这样孩子可以集中的记忆，印象也比较深刻
善用各种联想法，可以引申出很多字。
但是在孩子认字的过程中，我不推荐使用识字卡片，都是独立的字，不形象，不生动过于枯燥，孩子容易产生逆反心理。
孩子还小，不要把认字当做任务，而应该用游戏的方式，有趣的方式教孩子认字。你会发现让孩子认字其实很简单。
同时家长要牢记，在孩子认字的过程中，多鼓励多表扬，少打击少批评。不要把识字当做任务，多一份耐心，孩子都会迅速成长的。本回答被网友采纳