只能去找老师处理。
没有在教务系统评教一般会产生这两方面的影响：一方面是对于学生，没在教务系统里评教会影响下学期的选课，影响其登录成绩，更会影响到本学期成绩的录入。另一方面是对于老师，如果学生评教率不达标，将影响任课教师的教学效果考评。
具体问题具体分析，不同大学对于评教的重要性要求不一样的，有的大学不评教也没有任何影响，但是有的大学明确规定，如果不评教，将不能查看到自己的学习成绩和绩点等信息，甚至更有的大学规定不评教就不能选课。
在这种评价机制的驱使下, 教师工作的目的不是为了学生, 而是为了获得领导、同事、社会、家长的认可以及职业升迁, 甚至为了可怜的奖金和表扬, 拼命加班加点, 搞题海战术, 限制了学生其它方面的发展。
这种教师评价体系既是“应试教育”的直接产物, 又使片面追求升学率的倾向得以强化和巩固。同时, 现行教师评价也忽视教师的个体差异, 用统一的标准规范, 要求具有不同教学风格和方法的教师, 不但抹杀了教师的个性, 而且也不利于教师的专业化成长和学校创建特色。
以上内容参考：百度百科-教师评价
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