第2个回答 2022-12-07
最大化呈现。如《岳阳楼 记》的教学设想: 教学作为“定篇”的范仲淹的《岳阳楼记》,就不能仅仅是理解词义、句义,积累文言文的实词、虚词,学习几个句式,还 应该有着更为丰富的内容。它不应只是语言的学习,还应是文学的欣赏,是文化的熏陶和情感的陶冶。因此《岳阳楼记》 的“定篇”教学设计与普通的《岳阳楼记》的教学设计的不同之处就在于文学的欣赏和文化的熏陶上。例如可精选补充北京大学 袁行霈教授《〈岳阳楼记〉赏析》和《忧乐人生——北宋范仲淹的人生道路》,目的在于通过经典的阐释性文章引领学生走进 文学、文化深处。避免教师二手传达的失真