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皮亚杰的三山实验表明前运算阶段(2--7)的儿童思维 A以自我为中心 B没有获得客体永久?
皮亚杰的三山实验表明前运算阶段(2--7)的儿童思维() A以自我为中心 B没有获得客体永久性 C没有获得守恒概念 D认为一切事物都是有生命的
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推荐答案 2020-04-23
选A, 因为三山实验,是心理学家皮亚杰做过的一个著名的实验。实验材料是一个包括三座高低、大小和颜色不同的假山模型,实验首先要求儿童从模型的四个角度观察这三座山,然后要求儿童面对模型而坐,并且放一个玩具娃娃在山的另一边,要求儿童从四张图片中指出哪一张是玩具娃娃看到的‘山’。结果发现幼童无法完成这个任务。他们只能从自己的角度来描述“三山”的形状。皮亚杰以此来证明儿童的“自我中心”的特点。
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其他回答
第1个回答 2020-04-23
皮亚杰的三山实验表明,院前运算阶段的儿童思维以我。
第2个回答 2020-04-23
理解皮亚杰的珊珊实验表明前运算阶段的儿童思维以自我为中心。
第3个回答 2020-04-23
皮下三实验说明运算规则。
第4个回答 2020-04-23
皮亚杰的赛车的实验表明,前运算阶段的分数分为
1
2
下一页
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下列关于
皮亚杰的
“
三山实验
”的说法中,正确的是
(
)
。
答:
【答案】:B、C、D 本题考查的是
皮亚杰
认知发展阶段理论的内容。皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段,每个阶段
的儿童
的其认知发展都有差异,因此教育教学应该尊重其认知发展规律。他的“
三山实验
”出现在
前运算阶段(2
~7岁)。这一实验说明
2-7
岁的儿童一切
以自我
中心
为中心
,不能从对方的观点考虑问题...
皮亚杰
认为
2-7
岁
儿童
处于什么
阶段
答:
2.
前运算阶段(2-7
岁)特征:①“万物有灵论”(泛灵论):小孩认为所有东西都是有生命。(例:踩草坪,小草会哭;砍树,树会疼;摔倒了跺地板)②一切
以自我为中心
(重复、独白、集体独白):只能从自己的角度看问题,不会站在别人的角度(例:
三山实验
;把自己喜欢的东西送给喜欢的人)。③
思维具有
不可逆...
根据
皮亚杰
认知发展设计
儿童思维
发展特点方案
答:
第二个阶段:
前运算阶段(2-7)
,在这个
阶段儿童
首先都是
以自我为中心
的,即不能从他人的角度考虑问题,为证明此观点
皮亚杰
做了著名
的三山实验
,他让这个阶段的小孩从前后左右四个方向观察三座山的形状和大小,并拍下相应的图片,然后让这位儿童选出坐在他对面小布偶所看到山的形状和大小相符的图片是什么...
皮亚杰
认知发展理论的
前运算阶段儿童的思维有
哪些特征
答:
这说明他们的思维受眼前的显著知觉特征的局限,而意识不到整体和部分的关系。
皮亚杰
称之为缺乏层级类概念(类包含关系)。4、思维的不可逆性。思维的可逆性是指在头脑中进行的
思维运算
活动。5、缺乏守恒。守恒是指掌握概念的本质特征,所掌握的概念并不因某些非本质特征的改变而改变。
前运算阶段的儿童
认识...
心理学
皮亚杰
把学前
儿童
认知的发展分为哪几个阶段?每个
阶段的
特点是什...
答:
3、具体
运算阶段(
具体
运算思维
期,Concrete Operations Stage,7-11岁)在本阶段内,儿童的认知结构由
前运算阶段
的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点:具有守恒性、脱
自我中心
性和可逆性。
皮亚杰
认为,该时期的心理操作着眼于抽象概念,属于运算性(逻辑性)的,但思维活动需要具体内容的支持。4、...
皮亚杰的
认知发展理论
答:
感知运动阶段获得的第二个主要的进步就是出现了有逻辑的目的性动作,学会反向动作,是感知运动阶段一个基本的进步。 2.
前运算阶段
所谓运算,是指在心理上而非身体上能够完成和逆转的动作。前运算阶段,儿童还未能精通这种心理运算,但已经在逐渐掌握。
皮亚杰
认为,和动作分离的最初
的思维
方式就是将动作图式符号化,这种形...
皮亚杰思维阶段
答:
不过,最近的一些研究认为
皮亚杰的
任务对于幼儿来说是困难的,可能皮亚杰低估了幼儿的能力(Donaldson,1978;Siegal,1997)。(图:
三山实验)
在整个
前运算阶段
,幼儿思维的一个最重要的特点是不可逆性,幼儿不理解逻辑运算的可逆性。例如,4岁的幼儿不能理解当a>b时,则b<a。例如,你问他,你有哥哥...
皮亚杰
:
儿童思维
的发展
答:
具体形象思维,在2至6、7岁的阶段主导幼儿思维。具体形象思维基于事物的直观形象和它们之间的关系。这一阶段的幼儿,如
前运算阶段
,开始摆脱同步动作的依赖,但仍受具体事物的视觉影响。
皮亚杰
区分了前概念阶段和直观阶段,前概念阶段的幼儿表现出泛灵论和
自我中心
的特性。泛灵论让他们赋予无生命物体生命,如...
大家正在搜
皮亚杰设计的三山实验
三山实验皮亚杰证明了
皮亚杰三山实验考察的事
皮亚杰客体永久性的研究方法
皮亚杰的思维发展阶段
皮亚杰思维发展的四个阶段
皮亚杰的三个实验
皮亚杰做的实验
皮亚杰品德发展的四个阶段
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