孩子什么时间学习记忆力强

如题所述

第一个:孩子们刚起床的时刻

如果说孩子们能够记得很多的事情,记忆的能力很强的话。他们的学习能力也会高于其他同龄的小朋友,也能够把课堂上的知识点都记在脑袋里。所以说很多家长都希望自己的孩子,有一个超强的记忆力。其实锻炼孩子们的记忆力,是有一个小窍门的。在一些时间点上面,是孩子们锻炼这项技能的最佳时刻。当孩子们刚起床的时候,也就是6点到7点之间的这段时间。孩子们的记忆力是最好的,在这个时候学习有非常的好的效果。

因为孩子们在晚上睡了一觉,经过了一个晚上的休息,大脑也得到放松。在这个时刻,去学习一些新东西,学习的速度会比其他时间快很多。而孩子们刚刚起来,都比较的有精神。在这个时间去学习,也比较能够接受。所以说父母想要锻炼孩子们的记忆力,可以让孩子们在这时间段内读读单词。而且每天都读一遍,能够更好的加深孩子们的记忆力。


第二个:吃完早饭后

除了孩子们刚起床的这段时间,是最佳的记忆力时间之外。在孩子们吃完早饭之后的这段时间,也是非常有效果的。也就是早上的8点到10点钟的这段时间,是孩子们锻炼记忆力的最佳时刻。同样的在这段时间之内,孩子们都比较的有精神。他们的各个器官也达到了最佳的状态上,也是孩子们大脑最活跃的时间段。所以说在这段时间,父母可以让孩子们去看一些课文。还可以让孩子们大声的去朗读,这样的话孩子们会记得更加的深刻。

第三个:在入睡前的两个小时

除了以上这两个时间段之外,还有一个时间对增强记忆能力也是非常有效果的。当孩子们吃完晚餐即将要入睡之前,父母们可以让孩子们做做课外作业,或者是复习一下今天在课堂上学习的新知识。因为在孩子们晚上入睡之前的记忆能力,是比较好的。

尤其,是在入睡前的一到两小时之间,是记忆力最佳的时刻。家长朋友们可以让孩子们看看今天学习的内容,让他们复习一下加深一下印象。也可以让孩子们预习一下明天的新知识,等到明天学习的时候就掌握的很快。


这三个时间段,孩子记忆力最强,引导孩子学习家长要把握好时机!上面的这些重要时间段,你们都记住了吗?

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第1个回答  2019-12-14
一、共情:记忆力是孩子学习的基础能力,记忆力不好的确对学习成绩的影响很大。
二、具体化:您可以举例说明下孩子记忆力不好的具体表现吗?
三、探讨问题的成因,并具体分析:
a 孩子的图像记忆能力没有充分开发:大脑的图像记忆能力是抽象记忆的100万倍,没有图像记忆习惯就会很吃亏。
解决:有意识培养孩子图像记忆能力。让孩子首先学会轻松将任何需要记忆的内容转化成图像的方法技巧,然后后养成随时快速转化的习惯,从而逐步提升孩子的记忆能力。
b 孩子被贴上了“记性不好”的负面标签:孩子从小被大人无意识的评价为记忆力不好,而从自己也在潜意识的认为自己记不住东西,消极的暗示会不断导致孩子记不住东西。
解决:撕掉负面“标签”,改变大人对孩子记忆力的负面评价习惯,给孩子的记忆力给予积极正面的暗示,不断强化孩子对自己记忆力的自信心。
c 孩子缺乏科学系统的记忆力训练:大脑的潜能是非常大的,关于科学使用大脑、科学训练大脑的课程越来越多。自家孩子有没经过训练,自然相比较会显得差。
解决:参加优胜派的全脑记忆训练课程,在科学、专业、系统的课程里,得到快速有效的提升。
第2个回答  2017-01-21
【一】儿童思维发展分为三阶段“为什么不提倡幼儿园教育‘小学化’?我们先从儿童思维的发展阶段说起。”儿童思维的发展大致分为三个阶段:动作思维阶段、形象思维阶段和逻辑思维阶段。二岁以前,孩子的思维是通过感受实物,伴随着动作来实现的,称之为动作思维阶段;二岁到六岁之间,孩子是依靠具体形象来思维。例如,在做计算时,家长用苹果来举例子,孩子就容易理解;到了六、七岁,孩子逻辑思维刚刚开始萌芽,从六、七岁到十一、二岁之间,是培养孩子逻辑思维能力的过渡时期。十一、二岁到十四、五岁,孩子的逻辑思维得到丰富的发展。【二】培养孩子身体统和能力更重要“欲速则不达。幼儿过早接受小学课程获得的只是即时效应,并不是真正的认知。”学龄前教育应该是组织多种形式的游戏,鼓励孩子与同伴儿交往,培养良好的生活行为习惯,培养独立性。如果按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业,无疑是违背了孩子认知水平、认知能力和认知规律。 “现在很多一年级的小学生跳绳不能连续跳到20下,还有的孩子知道3加4等于7,动手写却总是写成6,就是因为幼儿时期缺乏手脚训练,导致脑和手的协调能力不强。”因此,幼儿教育应该从幼儿生理、心理特点出发,幼儿园以游戏为主,通过游戏来培养孩子身体的综合能力,给孩子今后的学习、生活打下良好的基础。【三】“拔苗助长”危害不可忽视{危害1}神经系统造成伤害 幼儿的身体机能和神经系统都很脆弱,有研究显示,孩子年龄越小,专注力时间越短:3岁约9分钟,4岁约为12分钟,5岁约为14分钟。如果长时间注意力太集中,大脑易疲劳i,会对神经系统造成伤害。{危害2}导致近视、驼背 虽然幼儿时期其骨骼比婴儿的要硬些,但仍需保护,防止变形。幼儿的手指、手腕的小肌肉群尚未发育成熟,还不够灵活、协调。过早写字,孩子只知道要拿住笔,却不管是否拿对笔。这样会导致幼儿握笔姿势不正确、近视、驼背、消瘦等身体不良症状的产生。{危害3}出现不同程度的自闭 急于求成的浮躁心态和所运用的强制方法不仅会使孩子的兴趣被压抑,还不利于孩子的个性健康。不少孩子由于学习压力,出现不同程度的自闭,不愿与别人交流。有的孩子则以自我为中心,经不起挫折、批评,将来一旦遇到挫折就可能改变一生。{危害4}产生厌学情绪 孩子的幼儿阶段如果过多地学习了一些小学课本上的知识,上小学一年级时不用花多大力气就能获得好成绩,会养成不爱动脑、不爱思考的不良习惯。当他们再面对新的学习内容,容易产生不适应,导致学习成绩下降、急躁,甚至厌学等情况。 另外,部分幼儿园教师在教育知识上没有达到小学教师的水平,知识传授的不正确,幼儿一旦形成了错误的认知,到了小学后,教师往往下大力气也难以纠正。【四】家长要树立正确的“起跑线”意识 不少家长挖空心思地选择幼儿园,一心想让自己的孩子多学一点知识,殊不知单调的学习往往会适得其反,让孩子错过了一些受教育的“关键期”,如3岁前是训练口语的关键期,结果被英语、算术过多地挤占,阻碍了孩子的全面发展。 孩子学龄前的教育方式,家长起着决定性作用。“大家都知道大器晚成这句话。这说明孩子的智力发育情况各不相同。所以,家长朋友们要有一个好的心态,切莫心急,不要和其他孩子进行比较。只要孩子身体健康,遗传基因没有问题,遵循大脑的自然发育规律,孩子就会健康、聪明、快乐的成长起来。本回答被网友采纳
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