第1个回答 2021-04-23
、 低年级学会画古诗
对于低年级的语文学习，老师们通常会说，教古诗真难。字都不会写，要求背诵。孩子们记忆力好，背了半天，你再问，知道讲的什么意思吗？不知道，摇头。其实，老师们也可以换一种教学方法，直白的和孩子们讲解诗意，孩子们无法理解，如果我们用画画这个办法画出来，像看绘本一样，每一句古诗，配合一张小画，甚至可以让孩子自己来画，以孩子们的角度理解诗意，背诵起来就容易了。

比如《咏鹅》，部编版的语文书里是有配图的，如果老师直白的讲，大白鹅的脖子、大白鹅的羽毛、大白鹅的脚掌，孩子们只能靠想象力来理解。我们老师在讲课的时候，不妨自己画一画大白鹅，或者让孩子们自己画一画大白鹅，重点突出长脖子、白羽毛、红脚掌，孩子们对于背诵这首诗就能理解了，而不是纯背诵，而不理解大白鹅的美。

2、 高年级学会演古诗
有些古诗，描写的是场景对话。很多老师会让学生们分成两个小组来诵读，反复读一读，孩子们也倒是能够背诵下来。但是为了更好地让孩子理解，增加课堂趣味性。可以让孩子来扮演，以说台词的方式让孩子们自然记住古诗诗句，加深对古诗意境的理解。

以《寻隐者不遇》为例，请两位同学扮演问路者和药童，以偶遇对话的表演形式，演绎出整首诗句，并让学生们评判演得好不好？通过表演，观看表演，能让孩子们在趣味学习的过程中，就记住了这首古诗和意境。
3、 唱出古诗，背诵快
有一些专家认为古诗最早都是韵律，歌词，是要唱出来的。所以，有很多唱古诗的曲子。比如《静夜思》、《春晓》，有些孩子们，其实在学龄前就已经接受过唱诗的教学了。有些唱诗还会配上舞蹈动作，来展示诗歌的意境。这就更激发了孩子们的表演欲望，跟着旋律唱跳，每一个动作代表一个诗句，朗朗上口，自然就记住了诗句，这样的记忆方式是非常牢固的。不过有一个缺点，就是不能好好朗诵，遇到诗句会情不自禁的唱出来了。

4、 学会用白话文讲古诗
学会用自己的语言，白话文讲古诗的意思，是很多老师喜欢的教学方式。不过这个方式适合高年的学生，已经有讲故事的逻辑思维了。在理解了古诗含义后，能够自己组织语言，流利的讲出整首古诗所表达的故事情节。以《回乡偶书》为例，孩子们可以代入自己的感情来讲，年少的时候离开家，老了才辞了官回到老家，虽然还是会说家乡话，但是头发已经都白了，小孩见了也认不出来了，还笑着问，客人呀，你从哪里来的？流利用自己的语言讲出古诗的故事，属本回答被网友采纳
第2个回答 2021-04-23
1.首先把古诗的大概意思讲给孩子听，这首诗是描写了什么季节什么景物，诗人想表达一个什么意思。
建议最开始给小孩选择一些写景物的诗词，可以先从李白的诗学起，李白的诗词大都直白简单，最适合诗词启蒙。比如《静夜思》，简单易懂，朗朗上口。
2.接下来带着孩子整体读几遍，然后告诉孩子每句诗是什么意思，让孩子对诗词的整体有个印象。
3.如果有很难懂或古今不同义的字词，要给孩子解释清楚。
4.抓住每句诗中的关键词，串联起来，加深记忆。
第3个回答 2021-04-23
一般我们需要掌握和背诵的古诗都是比较经典的，而且写的非常好，韵压的也很准，几乎和我们现在的韵律是一样的，所以读起来朗朗上口，背诵起来也比较容易。
最重要的是把它读熟，让他在心里面潜意识里面都形成一个印象。在读熟的基础上学会去理解它的意思，并且用心体会这种意境。
这样背诵起来就比较容易了，背诵下来之后要时常温习，偶尔在熟读或背诵，不然一次是很难记住的。
第4个回答 2021-04-23
你好，背出古诗最快的方是先要理解古诗的意思，然后结合古诗中的意境，这样边理解边背诵，这样就会很快背出了。