高中时期的佼佼者（垃圾勿进）请进

Question

怎样尽可能地使一道题/一节课的收益最大，应该建立一种怎样的行为方式或模式？请讲个人的经验，尽量不要从网上转载。

Answer 1

语文

(1)基础语音和字形部分,主要是*平时的积累,我认为它不需要你花一天中很多的时间去记,你完全可以用下课十分钟时间以及早自习前十分钟,它主要是一个长期积累的过程;

(2)社会自然科学类阅读：（仅供高中同学参阅）

一要把握文本要点:

a：明确说明对象，把握文章的大概的见解以及倾向，注意抓住开头段，从中找出说明对象，重点话题，从中捕捉最新科研信息，其次要注意从内容中筛选出与文章说明对象相关的中心内容。

b：把握各段大意，并把中心句和关键词画上线，或者在段边写出大致的概括认识，为后面寻找选项的对应区域做好准备；

二要确定比照语句，如果第一次阅读时为了了解原文大概，那么再读原文就必须带着文后问题，有目的，有重点地研究阅读，要联系文后问题的有关说法，就这些提法在原文缩小范围寻找考察我们的问题究竟落在哪一段上，或者与之有关的提法表现在哪个或哪几个句子上进而重点理解，认真研究，仔细对照。从而增大解决问题的可能性，提高解题正确率；

三要明辨题设陷阱，常见的干扰项的设题角度有无中生有、偷换概念、故意曲解、断章取义、以假乱真、强加因果、模糊范围。

（3）大阅读，首先要通读全文，主要的目的是了解全文的大概意思，读完以后马上开始答题，答题时要注意从第一个开始，读完题目以后就到原文中去找，找出相应的段落，然后把这些段落中与题设意思相关的一些概括性、哲理性的语句摘抄下来作为答案，其次一个很小的细节就是书写一定要工整，每道题都要答得很有条理，每一条前面加一个编号，让阅卷老师一看就明白了，还有就是答案尽量用文章中的原文。

（4）作文，在此我只说一下作文阅卷方面的东西，具体怎样写请详见《小议高考作文》。

a：文面如人面，它是敲开阅卷老师心扉的第一块敲门砖；

b：标题具有优秀的创新意识直接或间接的利用古典诗词名句或者现代流行歌曲、化用典故、借用古今中外名著，另外还有只使用标点符号作为题目是阅卷老师非常青睐的；

c：阅卷老师一般对有哲理性的作文情有独钟，多读一些有哲理性的文章细心地去发现别人入题的角度，分析问题的方法，行文的一般思路，思考问题的习惯，表达技巧的特征，语言风格；

d：作文必须层次分明，每一段的第一句话就应该把这一段的主旨或分论点明确出来，每一段再末尾总结。

数学

是否能学好数学是一个人学习态度是否端正的体现，要学好数学我认为最为重要的几点是：

a：做题的时候必须用好草稿纸，每一道题一定要先在草稿上不厌其烦的再草稿上画代替看，用演算来完全代替心算，做题过程中不能跳跃；

b：在你做完一个练习或者一张试卷以后一定要想办法把所有的题目全部弄清楚，不留下任何疑问；

c：不要因为一道题简单而草草对待，要知道考试考你的不光是难题，简单题不能得到全分，难题就算能全部做出来又有什么用呢；

d：要学会数学建模，把应用题转变成为图形便于理解，尤其是低年级的同学一定要注意这一点，做应用题是要把题目中的要点在草稿上提取出来。

记住要学好数学必须要有耐心，一定要动手！！

英语

我自己以前英语一塌糊涂，后来我发现我能背得词组，也懂语法，但是就是考试的时候分数很低，后来我就大量的做英语套题，做了以后把错题全部抄下来，最后让我的英语从70几分变到了高考时的120几分，这是真的。

a：听力部分，学校基本上每天都要放听力大家只要坚持每天认真听就可以了；

b：语法单项选择题，主要是做题，然后把每次做错了题目收集出来然后利用早自习和课间时间把它记熟；

c：完型填空和阅读部分，主要的方法是大量的做题，从做题中总结出一套适合自己的答题方法；

d：作文，我的方法是抄范文然后有空的时候读一读，范文要包括几种英语中常见的文体，例如：书信、看图作文等等，在范文中其实有很多语句你在写作文时候是可以借鉴的，但是首先是你要记得住。另外英语作文有别于语文作文，它不讲求语言有多优美，它只要求你能用你已经学过的句子把题目所要求的一点一点地表达出来。

还有网上搜的
高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。

1．认真预习的习惯

很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。

2．专心听课的习惯

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。

集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。

3．及时复习的习惯

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。

俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。

4．独立完成作业的习惯

明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一 般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

5．练后反思的习惯

在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1．怎样做出来的？想解题采用的方法；2．为什么这样做？想解题依据的原理； 3．为什么想到这种方法？想解题的思路；4．有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；5．能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。

6．积极应考的习惯

从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场, 安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。

为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。

应该如何应考呢？首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查, 更正错误。

7．阅读自学习惯

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

8．观察的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察” 是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。

9．切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。

10．总结归纳的习惯

每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

以上所说的十大学习习惯并不是绝对不变的教条，在这里只是希望抛砖引玉，让高中的同学们借鉴更多更好的学习经验，来改善自己的学习方法。

Answer 2

这是个好问题,看来LZ对学习的热情以及自我提高的意愿非常的强烈,在这里,提几点建议,希望能够给LZ带来帮助.
首先做下自我介绍，我当年高中时候,也经历过一断类似的迷惘期,我高中上的是我们那边最好的一中,强手如林，整个年级14个班(后来扩展到16个班),大概有1000来号人,高一时我大概排名年级150名左右,班里也才前十名这样,后来,经过一系列学习方法的改善，高二时考到全年级第十名!老师震惊了,后来就一直当做重点对象培养，再后来，高考顺利考上南方最好的大学!
好了，下面重点说下学习的一些方式,请看好!
1:学习最重要的地方，不在于你的基础如何,不在于你的聪明与否,而在于你自己的精神状态,你可以没有别人聪明，基础没有别人好，但是每天你保持一颗乐观向上的心,保持学习的精神，那么,或早或晚,你会站在最棒的行列!(当然，除非智商有问题，那么我是觉得真的没办法)
2:其实LZ所说的如何使一道题/一节课收益最大,我们可以归结为学习效率的问题,那么,我下面说的就是如何提升效率.
大家知道，工欲善其业,必先利其器,这是什么意思呢?这句话说的是，想上好一节课,重要的地方在于你要有所准备，你想，如果每天都能够预习,带着问题听讲,那么,你比别人多学的不只一点点,你已经是在和老师进行交流,有问题及时提出或课后找老师解答,那么，你对这节课的理解就会超出一般人(天才除外,这也真没办法,有的人课不用上，作业也不怎么做,天天玩,考试得高分,这个的话不提倡LZ学习).
同个班级学习，LZ你就跑的比别人前，收益也自然比别人高!
另外,课后,在预习新知识前，再对之前不理解的地方进行巩固,不懂的地方及时解决掉，长此以往,必然知识体系牢固于他人,效率必然事半功倍!
好,再提下做作业,其实高中的作业量还是比较大的，那么，如何从题海战术中寻找突破呢?这个就考验个人的智慧了!
下面分文理单独说明:
1)文科:文字性的题目，其实做题是最好不过,特别一些简答题,问答题,带着自己的思想，然后对照答案去做答,一边理解一边记,效果非常棒!而且可以使用联带记忆法,复习的时候，触类旁通,何乐不为?
2)理科:理科其实相似题目非常多，其实你会的题目，可以选择性的跳过,以前不会的题目，重点勾起来，有空时候多看看，寻找更简便的方法，原则是"当日事,当日毕",如果真的能做到这些，我想LZ,你即使非爱因斯坦之才,考个一流名牌大学，并非难事!
好了，说这么多，主要是就一些方法上提些建议, 其实如果再给我一次机会，我想我也会学的更好的!

PS:再提一点很重要的,那就是读书锻炼两不误,上了大学之后，LZ就会明白高中是段多少宝贵的时期,除了读书，完全可以把身体锻炼好，这两者是没有冲突的,培养自己跑步等有氧运动的习惯，或者是培养自己篮球等方面特长!那么,你不仅有一个会读书的好名声,还有个坚强的体魄,到时一定很受人欢迎哦!!!

祝福你,加油!

Answer 3

愿意钻研学习方法是好事情。
根据我个人感觉，作为学生，要提高上课的收益比较困难，因为这个跟老师讲课水平高低有很大很大的关系。一个老师如果能够知道学生在首次接触这些知识的时候哪些地方的理解会比较困难或者出现误解，并且能够把这些要点讲解透彻，这就是很好的老师（我见过的绝大多数老师不具备这种能力）。因此对学生而言，上课跟着老师的思维走就成了课堂学习的主要方法（自学能力极强者除外），在个人领悟能力和接受能力没法大幅度提高的时候，提前预习一下会有一些作用。其实，预习并不需要太多时间，只需要大概看一看下节课要学的内容，哪些地方比较难懂你是可以感觉到得，上课时候对这部分内容格外留心一下就是，实在不明白就单独找老师问。另外对老师在课堂上强调的知识点也要重视，一般是考试考的比较多的点。
课堂上你能做的就是认真听课而已，剩下的就是课后巩固，这是高中学习的重点。
高中所学的知识其实并不算太难，但因为高考是选拔性的，所以考题就会有很多花样，答这样的题显然需要很多练习，这就是学生平常要做的工作。首先要明白，做题是要有针对性的，老师留得课后作业就是针对当天课堂上所讲的东西而留得，所以平常练题也要针对知识点来练。我的方法是把同一个知识点，或者同类型的题拿到一起来，认真做其中2、3个，然后仔细总结一些解题思路，看这种类型的题应该从哪里入手，每个步骤应该怎么解答，总结出来以后，拿剩下的题练习，看看解题准确率和速度是否可以满足高考的要求（注意，一定要动手写，每个步骤都要写出来，该写的字一个都不要少，不专门练一练，上考场后时间不一定够用）。每节课后都可以这样练习，到一章学完的时候，可以小节一下，练练题，看哪个知识点掌握的不够熟练。参考书不用买很多，有一本适合自己的就可以。
以上说的主要针对理科。文科的语文、英语、历史、地理等等个人感觉没有什么固定方法，大家都有自己的学习方法，但是不管什么方法，最终都逃不过多读、多记。所谓方法不过是找一个自己能接受的方式使本来很无聊的学习变的不那么枯燥乏味和难以忍受。
另外，虽说合适的学习方法好像会让学习事半功倍，但是过分专注于方法本身，而忽略了学习的本质却不是什么好事情。很多时候看起来最笨的方法其实效率最高，比如抄课本（本人有亲身经历）。总之，想要学好必须刻苦努力（我所见过的人里边还没有能够例外的）。
回忆了下当年的高中生活，不知不觉啰啰嗦嗦说了这么多，希望对你有所帮助！

Answer 4

我的学习方法适合突击式应用。高一高二，那些会考的东西基本上不看书都过的到。所以我高一高二可以说是玩过来的。但即便如此，我的英语在全年级都是前三，语文全班前三。语文的学习主要是古文，小的细节要把握好。现代文不看都行，多看点课外书，我真的很厌烦教材上的那些课文。英语最主要的是单词，我都是把课后单词表的中文写下来，再默写英文，一次100个，错误不能超过8个。其次是短语、时态和从句。心里有个概念，不论是语文还是英语的学习，咬文嚼字都不是目的，最终目的都是文章。所以平时的积累都是为这个而来的。你可以用写文章的形式总结所学的，当然，不是学习总结，是任何形式的文章都行。我高考英语130，语文129。理科是我的噩梦，虽然我文科学的好，但我还是选理科了的。高中当了三年物理科代，会考物理94，化学85，生物90。没什么重要经验，主要是做题。但做题不是目的，是做了题后，或者做题中跟其他同学的交流讨论。这个才是重点。真的，不管什么科目，都要讨论。讨论掌握的东西很牢靠。我曾经就是这样，和同学讨论到很晚才回家，回家后基本上没学习过。因为我知道我学习中能学得进入的时间就是在学校。所以，这样时间就很好分配了。知识的掌握也并不比别人少，而且自由时间相当多。不用把作业当回事，我曾经数月没交过作业，天天在办公室度日…因为你只要懂得自己知道了什么，还有什么不知道才是学习目的，一味的做题太乏味，且不符合素质教育精神…还有就是数学，一定要听课！一定要听懂考试在说什么！MD，想起我高中数学老师我就气，他是湖南的，他上课用方言讲课！基本上我都是下课后自学的，明显落下很多课时。数学课的细节很多。一定要注意领会！最后，你想下决心考个好大学就勤奋刻苦点吧。我上高中就是因为学习时间只占总时间的1／3不到，最后只考了二本…但是学习方法还是那些，是对的。我在高中玩过头的时候，成绩一度在高考前半个月是倒数第三，但突击过后，高考成绩在全班前五。说起来真是惭愧，我们班的其他人的成绩也真是…

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Answer 5

我看要真正象你说的那样，有巨大的收获要从课堂做起，就是认真听讲，认真做笔记。如果有可能可以课前预习一下。不同的学科学习方法也不同，对数理化这些逻辑思维很强，而且有培养思考能力和计算能力的功课，自然课后做习题是很重要的。多做习题，多做多一些类型的习题，才能让你见多识广。多做习题才能培养你的计算能力和准确性。最好晚上躺在床上也能把白天学的内容大概的复习上来就行了。而对那些死记硬背的功课，就要抽时间，下下功夫了，可以用各种各样增强记忆的办法。例如，写字条抽千，编故事呀！不同的人有不同的办法。只要能记住就行了。对那外语这样的功课，就象择韭芽，必须天天择。你拉下了，满满一屋韭芽，你想一下子择完怎么也不可能，要让各门功课有个计划，小复习。中复习 和学期大复习。我那时候就是这样做的，希望你参考吧！祝你学习进步，永远快乐！