《最后一课》中作者用了哪些人物描写方法来刻画韩麦尔先生的

如题所述

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第1个回答 2016-02-26

外貌、动作、神态语言等描写人物的方法

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最后一课小说刻画人物所用的描写方法有哪些?答：1、语言描写，动作、神态描写。2、通过韩麦尔先生在“最后一课”上所讲的话,表现了他对祖国、对祖国语言、对自己工作的热爱,对祖国儿童深厚的爱和无限的希望,以及对国土沦陷的深切的悲哀和痛苦的思想感情。通过韩麦尔先生的动作神态揭示了人物内心激动、沉痛、依恋、悲愤的心情,表现了他崇高的爱国精神。

《最后一课》中的韩麦尔先生的人物形象?答：分析韩麦尔先生人物形象。（1）讨论：作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法？明确：外貌描写、神态描写、动作描写和语言描写。外貌描写：……表示对就要失去的国土的敬意。神态描写："韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装的眼睛里带走似的。\"这写出...

最后一课分别找出文中描写韩麦尔先生的句子,体会怎样进行人物描写答：——心理描写，表现韩麦尔先生对国土故乡的眷恋，从侧面表现他的爱国之情；“我的朋友们，”他说道，“我的朋友们，我……我……”但是，有什么东西堵住了他的喉咙。他没能说完这句话。这时，他转过身子，拿起一截粉笔，使尽了全身力气，在黑板上尽可能大地写下几个字：“法兰西万岁！”然后，他...

《最后一课》文中对韩麦尔的刻画,运用了那些描写方法,有什么作用_百度...答：动作描写。语言描写神态描写。外貌描写突出了韩麦尔先生即将离开他的事业的悲伤之情。也体现了他强烈的爱国主义情怀以及对侵略者的憎恨之情.

人教版初一语文下册《最后一课》中对韩麦尔先生的描写方法答：动作描写。如：他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量……语言描写。如：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了……外貌描写。如：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的衣服……神态描写。如：韩麦尔先生站起来，脸色惨白……

最后一课 作者从哪几个方面描写韩麦尔先生,集中表现他此时怎样的...答：作者从衣着，语言，行动，神态四个方面描写韩麦尔生生，表现了对小弗朗士的宽容和对自己的自责，热爱法语，流连自己的国土，对失去国土的悲痛。我也是七年级的学生，希望这回答能帮你

最后一课 文章中重点描绘了哪几个人物?运用了那些描写要快啊答：最后一课重点描绘了小弗朗士和韩麦尔先生 小弗朗士：动作描写，神态描写韩麦尔先生：动作描写，神态描写，外貌描写，语言描写

最后一课韩麦尔先生是一个什么样的人?从哪看出来答：韩麦尔先生是《最后一课》中作者着力塑造的一个爱国者的典型形象，他对祖国和对祖国语言、对自己工作的热爱；对祖国儿童深厚的爱和无限的希望；对国土沦陷的深切悲哀和痛苦的崇高的爱过主义精神。文章主要通过对他的外貌、语言、动作的描写来表现韩麦尔先生强烈的爱国主义感情。外貌描写：韩麦尔先生在上...

最后一课中,作者从哪些方面描写韩麦尔先生的答：行动描写与心理活动描写。文章简介：《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说，1873年，首版于《月曜故事》。讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课，通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。《最后一课》...

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最后一课中，作者从哪些方面描写韩麦尔先生的

《最后一课》中，韩麦尔先生的语言，动作，神态描写并分析，

《最后一课》中的韩麦尔先生的人物形象？

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